Что имел в виду автор? Как вы понимаете его слова? «Нельзя к цветку в виде дополнения подвесить шуруп. Нельзя к нитке жемчуга на женской шее присоединить в виде подвесок канцелярские скрепки. Объяснить, почему это нельзя делать, тоже нельзя. Дело сводится к языковому слуху, к вкусу, к чувству языка, а, в конечном счете, к уровню культуры»

Автор использует риторические фразы, чтобы подчеркнуть важность и неприемлемость соединения несоответствующих элементов вместе. Он использует примеры с цветком и подвесками на шее, чтобы показать, что некоторые вещи просто не сочетаются вместе.

Автор также упоминает, что нет возможности объяснить, почему нельзя делать такие сочетания. Он обращает внимание на языковой слух, вкус, чувство языка и уровень культуры как факторы, которые формируют наше понимание и наш вкус в сочетаниях.

Таким образом, автор говорит нам о том, что вещи и элементы должны сочетаться гармонично и соответствовать друг другу. Примеры, которые он приводит, показывают нам, что некоторые сочетания могут быть не только неэстетичными, но и неуместными. Это отражает наш уровень культуры и наше понимание вкуса и языка.

Для школьника можно объяснить это следующим образом:

Автор говорит о том, что нельзя соединять вещи, которые не сочетаются друг с другом. Например, к цветку нельзя подвесить шуруп, так как это будет выглядеть странно и не эстетично. Также нельзя добавлять канцелярские скрепки к нитке с жемчугом на женской шее. Это кажется неправильным и не соответствующим. Но объяснить почему это нельзя делать сложно, потому что это зависит от нашего чувства языка, нашего вкуса и нашей культуры.

Таким образом, автор говорит о том, что мы должны выбирать сочетания так, чтобы они были гармоничными и соответствующими друг другу. Это отражает нашу культуру и наше понимание вкуса и языка.