БУДЬ ЛАСКА!!

8 класс Контрольная работа «Барокко. классицизм »

Окружающий мир в эстетике барокко возникает

А) образцовым, совершенным

Б) сложным, фантастическим

В) рациональным, логическим

Г) изысканным, эстетическим

Главным сюжетом барочного искусства является

А) духовное испытание человека

Б) конфликт человека и общества

В) конфликт мечты и действительности

Г) обострение политических событий

Философским основанием классицизма

А) ровиденциализм

Б) рационализм

В) формализм

Г) креационизм

Имя Мольера

А) Жан де Лаперюф

Б) Жан Батист Поклен

В) Жан Антуан де Баиф

Г) Жан Батист Люлли

Жанр пьесы «Мещанин во дворянстве» можно назвать как

А) социально-бытовая комедия

Б) комедия характеров

В) аристократическая комедия

Г) сатирическая комедия

Неравный брак всегда несчастлив - эти слова говорит

А) Дорант к господина Журдена

Б) госпожа Журден к Клеонта

В) Доримена к Люсиль

Г) госпожа Журден в господина Журдена

Установите соответствие

антитеза

гипербола

эпитет

метафора

А) В душе моей встретились день и ночь

Б) В вечной каторге при веслах - / не убивает сумм никого.

В) Края родительского стены, / Коронованные и гордые.

Г) Молюсь сегодня и Богу льщу ...

Д) Коне, где неизмеримая множество / Произошло несчастий на морских!

Установите соответствие

юмор

сатира

Ирония

сарказм

А) острое осуждающее высмеивание негативных социальных явлений, недостатков человеческого характера

Б) скрытая насмешка, когда высказывания приобретает противоположное значение.

В) разновидность комического, разоблачения смешного в жизненных явлениях и человеческих характерах

Г) комический прием, когда серьезные темы перерабатывают и раскрывают с низкого» стиля

Д) едкая, обличительная, особенно чувствительная насмешка, полна ненависти и гневного презрения

Установите соответствие

Ирония

инверсия

риторический во гипербола

А) Нет, это не для меня, я вспыльчив, как тысяча чертей, и никакая мораль меня не сдержит

Б) А не пошел бы ты лучше в школу, чтобы тебя там хорошо выпороли на старости лет?

В) Я привел с собой людей, чтобы одеть вас под музыку: такой наряд одевается обычно с церемонией.

Г) От любви смерть мне сулят, прекрасная маркиза, ваши прекрасные глаза.

Д) аристократы носят головки вниз

Посудите над тем, как смех людям осознать серьезные вещи (по комедии Мольера «Мещанин во дворянстве»). Запишите свои мысли.

"Откуда умная..." -сарказм (язвительная насмешка: говорится одно- подразумевается другое);
"Вместо шапки..." - юмор (добрая шутка)
"Надменный временщик..." - сатира (на злобу дня)
"И сойдёшься..." - ирония (тонкая насмешка).

Только:юмор сатира сарказм

Юмор- Насмешка без выявления негатива к предмету
Сатира- насмешка над чертами характера
Ирония-сатирический приём, в котором истинный смысл скрыт или противоречит явному смыслу

Юмор- беззлобное или насмешливое отношение к чему либо

сатира-литературное произведение,обличающее отрицательные явления действительности

ирония-тонкая насмешка выраженная в скрытой форме

Юмор, сатира, сарказм, ирония

Юмор -  интеллектуальная подмечать в явлениях их комичные, смешные стороны. Чувство юмора связано с умением субъекта обнаруживать противоречия в окружающем мире.В широком смысле — всё, что может вызвать смех, улыбку и радость.
Сатирой считается любое произведение комического жанра с резко выраженным критикующим характером фактов или объектов действительности.
ирония - тонкая, затаённая насмешка, один из видов юмора. 

ЮМОР - Это беззлобно-насмешливое отношение к чему-нибудь

Ю́мор — деятельность человека, направленная на вызывание смеха у окружающих,
подмечать и показывать смешное.
Сатира (satira) — проявление комического в искусстве, представляющее собой поэтическое унизительное обличение явлений при различных комических средств,
произведение, направленное на высмеивание каких-либо недостатков или пороков.
Ирония-насмешка, осмеяние. Обычно истинный смысл высказывания как бы замаскирован .
Сарказм-злая, язвительная насмешка; язвительное, едко-насмешливое замечание

Митрофан. И теперь как шальной хожу. Ночь всю така дрянь в глаза лезла.
Г-жа Простакова. Какая же дрянь, Митрофанушка?
Митрофан. Да то ты, матушка, то батюшка.
Г-жа Простакова. Как же это?
Митрофан. Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, изволишь бить батюшку.
Простаков(в сторону). Ну, беда моя! Сон в руку!
Митрофан(разнежась). Так мне и жаль стало.
Г-жа Простакова(с досадою). Кого, Митрофанушка?
Митрофан. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.
Г-жа Простакова. Обойми меня, друг мой сердечный! Вот сынок, одно мое утешение.

1.Афористически высказанные просветительные высказывания:

"Злонравие в благоучрежденном* государстве терпимо быть не может","Счастлив ты, мой друг, будучи в состоянии облегчать судьбу несчастных","Прямое достоинство в человеке есть душа","Вить с задами-то век назади останесся","Нельзя не любить правил добродетели. Они к счастью".

2.В комедии высказывает просветительские идеи Стародум-умный,проницательный человек.,защитник просвещения и человечности.

"Начинаются чины – перестает искренность",

"Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время",

"Последуй природе, никогда не будешь беден",

"Оставлять богатство детям? В голове нет. Умны будут – без него обойдутся; а глупому сыну не в богатство",

"В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь",

"Просвещение возвышает одну добродетельную душу",

"Я ждал бы, чтобы при всех науках не забывалась главная цель всех знаний человеческих, благонравие".

3.Учителя Митрофанушки.

Малограмотные люди,которые не в состоянии ничему обучить недоросля.Автор изображает с юмором горе-учителей,высмеивая их безграмотность и отсталость.Образы учителей представляют идеи просвещения в крепостной России. Малограмотная страна,где у самых верхов науки находились безграмотные,необразованные "вральманы",которые не несли светоч науки,а наоборот,являлись якорем,тормозящим развитие просвещения.

4.Классицизм:

Это направление в литературе,которое основывается на преобладании разумного над чувственным,имеет поучительный характер повествования,историческую направленность,разделение персонажей на добрых и злых,комедийность жанра ,гармоничность построения изложения во времени,действии и месте,наличие основного конфликта.Обладая ярко выраженными признаками классического построения произведения,с соблюдением правил,комедия Фонвизина "Недоросль" является ярчайшим представителем русского классицизма.

 

5."Говорящие" фамилии:

Тарас Скотинин: дядя недоросля,Тарас-смутьян,бык в переводе,фамилия оправдана-характер у Тараса "скотский",ума нет,жадный человек,обожающий свиней,да и внешность скотоподобна.О себе говорит:"...Ну, будь я свиной сын,..."

Госпожа Простакова: сестра Скотинина ,грубая,недалёкая ,сварливая, жестокая помещица.О себе говорит:"...С утра до вечера, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится..."

Терентий Простаков :подкаблучник,простак и глупый человек.Терентий-в переводе своей жене во всём,по недомыслию,не имея своего мнения."...положить скоро границы злобе жены и глупости мужа..."

Митрофан : в переводе -походит на свою мать.Жесткий,бессердечный,избалованный подросток.Глупый,малодушный ябеда.

"Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин!.."

Правдин: правдолюб,общественник.Борется с жестокостью помещиков,переживает за правду."Счастлив ты, мой друг, будучи в состоянии облегчать судьбу несчастных..."

Милон: офицер,милый,добрый,храбрый молодой человек."молодой человек, похвальных свойств..."

Софья:племянница Стародуба, София в переводе мудрость.  Софья - образованная, умная ,воспитанная девушка,с прекрасным характером."...ты соединяешь в себе обоих полов совершенства..."

Стародум:представитель настоящего,правильного дворянства,приверженец  старинных порядков,человек чести.Прямой и честный человек:"...Я говорю без чинов. Начинаются чины- перестает искренность..."

6. Цитатный план для ответа по теме "Митрофанушка и Простакова":

1)"Шестнадцать лет исполнится около зимнего Николы".

2)Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин!

3)."Злая фурия с адским нравом".

4)".Дитя, первое, растет".

5)"Одна моя забота, одна моя отрада – Митрофанушка"

6)"Нашел деньги, ни с кем не делись."

7)"Не хочу учиться, хочу жениться".

8)"За сына вступлюсь. Не спущу отцу родному."

9)"Да отвяжись, матушка, как навязалась.."

7. Финальная фраза:

"Вот злонравия достойные плоды" -неограниченная власть помещиков,самодурство и беззаконие -это потеря нравственности,чести и роли дворянства,как руководящего класса.Идеи просвещение должен нести передовой класс,а невежество и духовная необразованность ведёт к вырождению дворянства.Автор ставит этим точку в произведении,внося политический подтекст комедии.

8.Виды комического в произведении:

В комедии представлена сатира,сарказм-автор негодует,его комедия-это трагедия дворянства,он резко высмеивает пороки людей.Много смешного в комедии,но это смех сквозь слёзы,в комедии не использован мягкий юмор,мы смеёмся над грустным.Ирония использована автором в алогизмах,намёках,неправильной речи героев,сравнениями с животными.

9.Комедия написана  низким штилем.

"Низкий штиль" Ломоносов предназначил для жанров комедии,басни,песни.Использование русских слов и простонародных,просторечий,фамилии героев ,которые характеризуют их суть,высмеивание пороков,сатира и комичность,наказание злодеев,всё признаки соответствуют "низкому штилю " Ломоносова и делают произведение ярким примером классической русской дворянской комедии.

Ирония юмор сатира гротеск сарказм

Ирония - скрытая насмешка,
сарказм - злой смех,
сатира - жанр произведения.

Да все вплоть до сорказма а с примерами этож сама сможешь их там куча.

В основном все рассказы а.п. чехова с юмором и ирониейно мне больше нравятся "жалобная книга", "размазня", "злоумышленник","дочь альбиона"(самое шикарное),"восклицательный знак", "хамелеон"

 Юмор, ирония,сатира,сарказм

да все

Юмор-ирония-сатира-сарказм-гротеск!Вроде так!