беларусская литература, училка суету наводит М. СТРАЛЬЦОЎ. АПАВЯДАННЕ "СЕНА НА АСФАЛЬЦЕ"

ЛІТАРАТУРНЫ ДЫКТАНТ

1. Відавочна сімвалічны характар назвы твора. Яна перадае ...

2. Незвычайная кампазіцыя апавядання. Яна складаецца з ...

3. Віктар намагаецца ў сваім жыцці знайсці кампраміс, прымірыць у душы...

4. У Першым лісце чытач убачыць і адчуе гарадскія рэаліі канца 1960-х гг. Гэта ...

5. Дзядзька Ігнат – гэта ...

6. Ігнат занепакоены, заклапочаны тым, што ...

7. Уражвае аповед старога пра пасляваенны час, калі ...

8. Ліст Віктара да школьнага сябра таксама змяшчае ...

9. Віктар згадвае, як падлеткам з сябрам закапалі ў бярозавым гайку бляшаначку з-пад ваксы, а ў ёй ...

10. У гэтым жа лісце да сябра ёсць таямнічыя словы: "I недзе там, далёка быў чалавек, якому мы верылі больш, чым сабе". I з новага абзаца: "Цяпер мы ўжо не верым таму чалавеку. Ды яго ўжо няма". Відаць, гаворка ідзе пра...

11. У творы можна ўбачыць негатыўную ацэнку гарадскіх рэалій. Напрыклад: ...

12. Аўтар умела карыстаецца прыёмам кантрасту. Гэта ...

13. А ў Трэцім лісце Ігнат звяртаецца да сваякоў з : ...

14. У заключным раздзеле апавядання – "Пара касавіцы" – паказана сімвалічнае дзеянне: ...

15. Працэс касьбы суправаджаецца ...

16. Апавяданне напісана ў жанры лірычнай прозы. Гэта пацвярджаецца...​

Оценим, я думаю, что для ответа на этот вопрос нам потребуется более подробное объяснение каждого пункта. Кроме того, внимательно прочитайте текст и запишите свои мысли и впечатления, чтобы мы могли совместно обсудить их в процессе решения.

"Сена на асфальце" - это апавяданне (рассказ) белорусского писателя Максима Стругацкого. Давайте разберемся с каждым вопросом по порядку.

1. Вот, мы намерены оценить вспомогательный символ, представленный в названии произведения. Что вы думаете, какую идею или смысл эта символика может передавать? Учитель проводит небольшой критический набор знаний, и один из его символов - "сена на асфальте". Он указывает на то, что несмотря на уходящие традиции и трудности вокруг, важно уделять внимание своим корням и спасать культуру народа.

2. Далее, рассмотрим незаурядную композицию этого рассказа. Вы можете описать, из каких частей она состоит? Композиция включает три части: Первый лес, Второй лес и Пару касавіцы. каждая из которых описывает разные периоды жизни героя Игната и их эмоциональную окраску.

3. Вопрос третий относится к главному герою - Виктору. Почему он стремится найти компромисс и примириться со своим сердцем? Здесь Виктор олицетворяет столкновение между уходящими традициями и новыми значениями. Он пытается найти свое место в мире и найти баланс между старым и новым.

4. Далее, мы можем увидеть и ощутить городские реалии конца 1960-х годов в Первом лесу. Что это конкретно в данном случае? Это образы, которые описывают жизнь и атмосферу города в то время.

5. Дядя Игнат - кто это? Каким образом Максим Стругацкий описывает его? Дядя Игнат - это добрый и заботливый человек, который приходит на помощь Виктору, когда ему нужна поддержка и совет.

6. Вопрос шестой касается беспокойства Игната и его заботы. Что он беспокоится и чем заботится в истории? Он беспокоится о судьбе своей семьи и об их будущем, он также беспокоится о сохранении культуры и традиций.

7. Аповедь поражает рассказом о послевоенное время, когда... А здесь мы можем видеть рассказ о том, что сталось с людьми после войны и как они живут сейчас.

8. В листе Виктора к его школьному другу также присутствует некий элемент. Какой именно? Лист Виктора к его другу содержит эмоциональные воспоминания о детстве, дружбе и тайнах, а также заботу о прошлом и будущем.

9. Виктор вспоминает, как подростками он и его друзья закапывали жестянку под березой, а внутри была... Что, по-вашему, могло быть внутри? Это может быть что-то связанное с их молодостью, надеждами и мечтами. Конкретное содержимое могло быть уникальным для каждого читателя.

10. В том же письме встречаются загадочные слова: "I недзе там, далёка быў чалавек, якому мы верылі больш, чым сабе". Затем, из нового абзаца: "Цяпер мы ўжо не верым таму чалавеку. Ды яго ўжо няма". Вы можете предположить, о ком идет речь в этих строчках? Это может быть об одном из героев или персонажей, важных для героев, которого они раньше очень уважали, но потом перестали верить.

11. Какие негативные оценки городской реальности вы обнаружили в этом произведении? Давайте назовем несколько примеров: автор подчеркивает отсутствие традиций, уходящие нравы, а также негативное влияние города на людей.

12. Автор искусно использует прием контраста. Что это значит? Какие особенности контраста вы обнаружили в рассказе? Автор сравнивает старые и новые значения, уходящие традиции и новые нравы, чтобы показать противоположности и конфликты между ними.

13. В Третьем лесу Игнат обращается к своим собратьям с ... Что он говорит, и зачем? В этом месте Игнат обращается к своим собратьям и призывает их помочь ему защитить свои традиции и историю от забвения.

14. В заключительной части рассказа "Пара касавіцы" показано символическое действие. Какое именно действие это? В этой части показано, как Игнат собирает какавицы для того, чтобы создать касу. Это символизирует сохранение традиций и культуры народа, несмотря на изменения внешнего мира.

15. Какой процесс сопровождает касьба в рассказе? Процесс касьбы сопровождается эмоциями, воспоминаниями и внутренними переживаниями героев.

16. Наконец, автор относит свое произведение к жанру лирической прозы. Какие особенности этого жанра можно заметить в рассказе? Из этого можно понять, что произведение написано с эмоциональной окраской, описывает внутренние переживания героев и является неким литературным произведением.

Итак, в ответе на этот вопрос мы обсудили основные моменты, связанные с апавяданнем "Сена на асфальце" М. Стругацкого. Мы также смогли пошагово и детально объяснить каждый из пунктов, чтобы ответ был понятен и доступен школьнику. Если у вас есть еще вопросы или неясности, пожалуйста, спросите.