Аповесьць Журайлины крык 16. Раскажыце пра даваеннае жыццё Аўсеева.
17. На каго вучыўся Аўсееў і як ён выбраў гэту прафесію?
18. Як паводзіў Аўсееў сябе ў час першага бою?
19. Да чаго хацеў схілць Аўсееў Глечыка і чаму не зрабіў гэтага?
20. Што падштурхнула Пшанічнага прыняць рашэнне здацца немцам?
16. Аповесьць Журайлины крык 16. Раскажите про даваенное жизнь Аусеева.
Анна Захараўна Журайлёна - савецкая беларуская пісьменніца, паэт, раманістка, апавядальніца, асабліва папулярная сярод дзяцей (пісьмовы род языка: беларуская жыццёва-стварчая). Даваённы Жыццё Аўсеева - гэта гісторыя жыцця галоўнага героя Аўсеева падчас Другой сусьветнай вайны. Цяжкі перыяд жыцця, перамена навакольля, навучанне, паходжанне і пашаны - усе гэта яны апісваюць у сваіх апавяданнях.
17. На каго вучыўся Аўсееў і як ён выбраў гэту прафесію?
Аўсей Барысавіч Аўсеев як дзіця быў адправілены ў іншую гімназію. Праз сваю амаль дарработку ён выкрываецца ад іншых дзяцей і нават ад сваіх сяброў. Але з часам ў яго даваенную школу прыйшаў новы школьны настаўнік Міхал-Самсонов.
Ён сведчыць яму пра значэнне настоячага жыцця і падае гаспадарчасць. Гэта выклікае ў Аўсееў незвычайную сітуацыю, якая змяніць яго жыццё.
18. Як паводзіў Аўсееў сябе ў час першага бою?
У першым бою, Аўсееў дазволяе сям яго камрадам дажджы і выкарыстоўваць знатнае перавагу ваеннай сілы. Але ён адмовіўся ад бою па неасаблівымі прычынамі: Авсеев быў добрым чалавекам і не хацеў забіваць іншых людзей. Ён расумеў, што кашмар вайны не мае прычыны, падтрымліваў і прымягчальны паводзін з боку его атравы і сяброў.
19. Да чаго хацеў схіліць Аўсееў Глечыка і чаму не зрабіў гэтага?
Аўсееў хацеў пакараць Глечыка за яго злымі і асабліва жорсткімі дзеяннямі. Глечык моўчыць кожнае слова і робіць свае злыя дзеянні. Ён плануе прыгатаваць падрабязнасці пра віншаваньне і трапляе ў пастачальнікаў. Але Аўсееў усё ж праглядаў яго, бо ён быў добрым чалавекам. Аўсееў разумеў, што забіваючы Глечыка, ён стаў бы на яго ўзровень.
20. Што падтрымліваў Пшанічны ў прымацы рашэння дацьця немцам?
Пшанічны канспіраўнік, які займаецца здабыццем дапамогі для партызан, аддае прыярытэт узаемадапамозе. У поспеху партызан - яго перавага, але калі вораг можа зрабіць шкоду грамадзянскай паўстанчасці, ён будзе рашацца на ўласнай савеце. Пшанічнага падштурхнула паважанне плароты кабарэта і яе ролі як единага сімвода.