1. Сопоставьте текст о смерти Олега из «Повести временных лет» и А.С. Пушкина. Отметьте совпадения и различия. Попро-
Вопрос
буйте объяснить различия.
2. Какова основная тема А.С. Пушкина? Сформулируйте
главную идею произведения.
3. Какие мысли выражает поэт в этих строках?
Волхвы не боятся могучих владык,
А княжеский дар им не нужен;
Правдив и свободен их вещий язык
И с волей небесною дружен.
4. Выпишите из текста устаревшие слова и словосочета-
ния. Запишите соответствующие им синонимы из современного
литературного языка. Образец: чело - лоб.
5*. Какой исторический факт имеет в виду Пушкин в стихах:
«Победой прославлено имя твоё; / Твой щит на вратах Царегра-
да...»? Найдите в тексте другие указания на исторические факты
и события.
6. Послушайте выразительное чтение (запись в электрон-
ных материалах к учебнику). Расскажите о своих впечатлениях.
7. Какие эпизоды изображены на иллюстрациях? Зачи-
тайте соответствующие им фрагменты из текста произведения.

ПОМАГИТЕ

1. Для сравнения текста о смерти Олега из "Повести временных лет" и произведений А.С. Пушкина, вам понадобится сначала прочитать оба текста внимательно и выделить основные схожести и различия.

Совпадения могут включать использование схожих мотивов, образов, тем или событий. Например, оба текста могут рассказывать о героях, которые сражаются или жертвуют своей жизнью ради высоких идеалов.

Различия могут быть найдены в стиле, языке, сюжете или тематике. Может быть, один текст будет более эмоциональным и лирическим, в то время как другой текст будет более реалистичным и описывающим события и факты.

Объяснение различий может быть связано с временем написания каждого произведения, личным стилем авторов, разными литературными направлениями или жанровыми особенностями. Например, А.С. Пушкин был представителем романтизма, а "Повесть временных лет" - историческим документом.

2. Основная тема А.С. Пушкина может быть сформулирована как "Искусство и самореализация личности". Главная идея произведения может заключаться в том, что искусство - это средство для выражения своих глубинных чувств и мыслей, а также для самопознания и саморазвития. Пушкин показывает, что искусство способно поднять личность выше повседневных проблем и стать источником вдохновения и смысла жизни.

3. В этих строках поэт выражает мысли о волхвах (языческих прорицателях) и их особой связи с небесной силой. Он говорит, что волхвы не боятся мощных правителей и не нуждаются в княжеском благодеянии. Вместо этого их предсказания и вещие слова основаны на правде и свободе, и они находятся в гармонии с волей небес.

4. Задание требует найти устаревшие слова и словосочетания в тексте и предложить синонимы из современного литературного языка. Просмотрите текст и обратите внимание на слова или выражения, которые звучат старомодно или не используются в современном русском языке. Например, слово "двоянин" можно заменить на "дворянин", "съездил" - на "поехал" или "побывал". Выберите подходящие синонимы, которые соответствуют смыслу и контексту текста.

5. Чтобы ответить на вопрос о историческом факте, имеющемся в виду в стихах Пушкина, вам необходимо провести исследование о времени, в которое написано произведение и содержании текста. Это может быть связано с историческими событиями или темами, отраженными в стихотворении. Например, упоминание ворот Царьграда может быть отсылкой к историческому событию, связанному с осадой Константинополя.

6. Послушайте выразительное чтение и обратите внимание на то, как оно передает настроение, эмоции и смысл произведения. Затем вы можете рассказать о своих впечатлениях от чтения: какие эпизоды или эмоции вызвало аудирование, как вы поняли основные идеи или настроение произведения.

7. На предложенных иллюстрациях могут быть изображены различные эпизоды из произведения. Вам нужно прочитать текст повествования и найти соответствующие фрагменты, которые описывают события или сцены, изображенные на иллюстрациях. Процитируйте соответствующие фрагменты для каждой иллюстрации, чтобы подтвердить свои ответы.

Важно понимать, что для данного задания требуется активное чтение текста, анализ содержания и контекста, исследование и сверка информации, что является важными навыками для школьника. Если у вас возникнут конкретные вопросы по каждому из пунктов задания, не стесняйтесь обратиться за дополнительной помощью.