1.почему мариша создал расскажу имена такое название придумай другое название запиши его в рабочей тетради? 2.перечитай начало произведения. Опиши пароходик своими словами. какое впечатление проходит произвел на героя? Найди строки, подтверждающие твой ответ.
3.расскажи, что придумывал мальчик, чтобы увидеть человечков.
4.какой момент в рассказе ты считаешь самым напряженным? почему? какие чувства испытывал герои в этот момент? найди в тексте подтверждение своим своим мыслям.
5.что пережил герой ,когда увидел пустой пароходик? как эти чувства его характеризуют? что думал о своем поступке он сам?
6.как ты относишься к мальчику?
7. Определи главную мысль произведения Б. Житкова.
8. Составь подробный план произведения ​

1-Модель корабля в мечтах маленького Бори оказывается наполненной сказочными человечками, которые появляются только в отсутствие людей и делают все, что полагается экипажу, поэтому мальчику нужно терпеливо ждать случая, когда человечки покажутся на палубе.

Рассказ можно назвать «Сломанный пароходик».

2-Боря не мог оторвать глаз от пароходика: «Я такого никогда не видал... На носу два якоря. Ах, какие замечательные!» Он ему так понравился, что казался настоящим

3-Мальчик был фантазером, и придумал, что в пароходике живут человечки. Поймать человечков, подложив конфетку и кусочек хлеба, не удалось. Не удалось и с коврика, намоченного чернилами, как рассуждал малыш. Но он все время думал о человечках. «Я не мог больше терпеть. И вот — я решил непременно взять пароходик и посмотреть, и поймать человечков. Хоть одного». Маленький всезнайка крутил и тряс пароходик, перерезав ножом веревочные лесенки и подковырнул палубу.

4-Боря разбирал пароходик в предвкушении, что поймает хоть одного человечка. «Я подковырну и приподниму палубу. И вас всех там накрою... Я ждал и держал руку наготове — схватить».

5-Откинув палубу и прихлопнув внутри рукой, мальчишка и увидел, что внутри ничего нет — голые борта. Боря, конечно, не смог починить пароходик

6-Боря живой и непосредственный мальчик, но из-за своих капризов он испортил бабушкину вещь — дорогую для нее память. «Теперь все пропало!» — подумал Боря и расплакался. Ему не столько было жалко пароходик, он боялся, что бабушка его накажет.

7-Мечтай, мечтай, но меру знай.