1.Детство какого поэта XIX века в Овстуге, Москве и подмосковном имении Троицком под присмотром «дядьки» Николая Афанасьевича Хлопова: а) Фёдора Ивановича Тютчева; б) Афанасия Афанасьевича Фета;

в) Евгения Абрамовича Баратынского; г) Алексея Константиновича Толстого.

3.Что объединяет стихотворения поэтов XIX века: Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Е.А.Баратынского, Я.П. Полонского, А.К. Толстого:

а) выражение собственных переживаний и мироощущения; б) общая симпатия поэтов к весне;

в) постоянный мотив грусти и увядания; г) любовь поэтов к русской природе.

4.Какая тема является ведущей в стихотворениях поэтов XIX века: Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Е.А. Баратынского, Я.П. Полонского, А.К. Толстого:

а) тема одиночества; б) тема родины; в) тема свободы; г) тема природы.

5.Какие образы являются лирическими героями в стихотворении Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…»:

а) образы скал и горы; б) образы природы (солнце, тучи, земля

в) образы осени (увядающие листья, обнажающиеся деревья); г) образ луны.

6.От лица кого озвучены мысли в стихотворении Ф.И. Тютчева «Листья»:

а) автора; б) лирического героя; в) листьев; г) ветра.

8.В стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!..» есть строфа:

Ещё древа обнажены, Но в роще ветхий лист,

Как прежде, под моей ногой И шумен и душист.

Какой частью речи являются подчёркнутые слова:

а) именами существительными; б) глаголами; в) краткими прилагательными; г) наречиями.

9.Какое музыкальное произведение пел «незримый жаворонок», упомянутый в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!..»:

а) сонату; б) серенаду; в) гимн; г) марш.

10.Что произошло с лирическими героями стих Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…»:

а) испугались огромной скалы; б) ушли от скалы в разных направлениях;

в) быстро унеслись вместе с попутным ветром; г) не смогли уступить скалы друг другу.

11.Как называется приём звуковой выразительности, использованный в приведённых ниже строках из стих Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…»: «И раскаты громовые // Всё сердитей и смелей»:

а) аллегория; б) аллитерация; в) антитеза; г) ассонанс.

13.Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых ниже примерах из стихотворения Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!..»: «Летают облака!»; «Слепит мне очи он [небосклон]»:

а) эпитет, б) сравнение; в) гипербола; г) метафора.

14.Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых ниже словосочетаниях из стихотворения Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…»: «Две хмурых тучи», «скалы горючей», «по дебрям влажным»:

а) эпитет; б) сравнение; в) олицетворение; г) метафора.

15.Как называется синтаксический приём, использованный в приведённых ниже строках из стих Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…»: «Ветра тёплого порывы // Дальний гром и дождь порой…»:

а) инверсия; б) повтор; в) риторический вопрос; г) антитеза.

16.Кто из поэтов XIX века, будучи ещё ребёнком, узнал, что не может носить имя Афанасия Шеншина:

а) Фёдор Иванович Тютчев; б) Афанасий Афанасьевич Фет;

в) Евгений Абрамович Баратынский; г) Яков Петрович Полонский.

18.Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённом примере: «Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Листья кружатся у ног…»:

а) олицетворение; б) сравнение; в) метафора.

19.Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённом примере: «А скала таким протяжным // Стоном жалобно сказалась…»:

а) олицетворение; б) сравнение; в) метафора.

20.Как называется синтаксический приём, использованный в приведённых ниже строках из стихотворения А.К. Толстого «Где гнутся над омутом лозы…»: «Летают и пляшут стрекозы, // Весёлый ведут хоровод…»:

а) инверсия; б) повтор; в) антитеза.

AlexSchoolLife    2   28.01.2021 14:17    13