Перевести текст: сабақтың мақсаты: а) аңыз-әңгімелер туралы мағлұмат беру, сөйлеу тілін , сұрақ қойып жауап бере білуге үйрету. ә) оқушылардың тіл байлықтарын арттырып, ұтқыр да ойлы сөйлеуге баулу, тілдерін , өз ойын тұжырымдай білуге қалыптастыру. б) аңыз әңгімелер арқылы ұлы өмірін өнеге ете отырып, бойындағы жақсы қасиеттерді сіңіру. ізденімпаз, ұйымшыл, болуға ықпал ету. сабақтың түрі: жаңа сабақ сабақтың типі: дәстүрлі сабақтың әдісі: топпен жұмыс, ой қозғау, сұрақ-жауап, топтастыру. көрнекілігі: интерактивті тақта (слайд), флипчарт. сабақ барысы: i.ұйымдастыру бөлімі. а) амандасу; б) назарларын сабаққа аудару. сабақ оқушылар бір-біріне сәттілік тілеуден басталады. 1 кезең -сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. қазақ халық ауыз әдебиеті ұзақ ғасырлар бойы қалыптасқан. халық өмірден жинаған бай тәжірибесін келесі ұрпаққа сөз өнерімен жеткізген. халық ауыз әдебиеті түрлері кейін жазба әдебиетінің жан-жақты ықпал жасаған. -біз халық ауыз әдебиетінің қандай салаларын білеміз? -, сызбаны толтырайық. (1 флипчарт сандық) халық ауыз әдебиеті жұмбақтар мақал-мәтелдер жаңылтпаштар ертегілер аңыз-әңгімелер (ережесін жатқа айту+жұмбақ, мақ.) венн диаграмма (салыстыру) 2 кезең халық ауыз әдебиеті әдептілікке, әділдікке, байқағыштыққа, тапқырлыққа, бірлікке,ынтымаққа, достыққа, еңбексүйгіштікке, батылдыққа үйретеді. аңыз-әңімелер ережесін айту, дәптерге жазу. жұмбақ жасыру. ал енді , қазір біз пазл шешу арқылы бүгінгі аңыз-әңгімеміздің кейіпкерінің атын анықтаймыз. (флипчарт)

) Об историях, развитие речи, языка, узнать, задавать вопросы и быть в состоянии ответить.Б) учащиеся говорят на языке, чтобы увеличить богатство мобильной и творческого обучения, развития языка, и сформулировать свою игру.B) следить за жизнью великих легенд хороших качеств поглощения людей. Восторженные, дружелюбный, поощрять.Исследование: Новые урокиТип исследования: ТрадиционныйМетодика исследования: работа в группах, мозговой штурм для идей, вопросов и ответов, группировки.Видимость: Интерактивная доска (слайд), флип-чарт.Конечно урока:I.Uyımdastırw отдел.) привет; б) обратить внимание на уроках.Урок начинается со студентами и желаем друг другу удачи.Фаза 1У -Sälemetsizder Уважаемые студенты.Казахский фольклор разработаны в течение многих столетий. Накопленный богатый опыт жизни населения, что является следующим поколением искусства. Типы народной литературы внесли свой вклад в разработку всеобъемлющей письменной литературы.Мы знаем, какие области фольклора?Дети, заполните диаграмму. (1 цифровой флип-чарт)Загадки, пословицы и поговорки изречения фольклорных историй сказок(+ Таинственный сказать имена правил, пункт).Диаграмма Венна (сравнение)Фаза 2Народная литература вежливости, честности, bayqağıştıqqa, находчивый,единство, единство, дружба, трудолюбие, мужество учит.Правила легенд äñimeler говорить и писать в записной книжке.Таинственный спрятать.А теперь, дети, теперь мы головоломок и указывает имя героя этой истории является легенда сегодня