Нәтиже сабак кайткен?
45
Мен не үйрендім?
кім?
1. Монологті зеркал
нені?
не істеді?
кімге?
Мұхтар Мағауи
• Сурактарға жауап бер. .
құрмалас сөйлем
1. Автор не тыңдады?
2. Домбырашы болу үшін не істеді?
жаit сейлем
ма? Таңдамаса, неліктен таңдамады?
з мәтіннен сызбаға сәйкес бірыңғай жүктелері бар сөйлемді тап.
• Объвы даелеу і керек сөз
іркесін тана.
талантты болу керек
жаттығу керек
ойынды далелдеп жаз. жазғанымды парталасына акын бие
Оның жасаған жұмысына пікіріңді білдір. Кате кездесті ме? Оны ала
. Бірыңғай мүшенің күрделі мүшеден өзгешелігі неде? Азык-
тазалықтан сұраққа жауап болатын мәлімет жина.
Макаланы оқып, бөліктерін қалпына келтір.
Кала орталығында орналасқан өлкетану мұражайы
қазіргі заманның талабына сай безендірілген. Мұражайда
ете көп тарихи жәдігер сақталған. Мұражай қызметкері әр
жәдігердің ерекшелігіне тоқталып, қызық ақпараттар берді.
әсіресе «Алтын адам» туралы ақпараты балаларды ерек-
де қызықтырды. Туған табиғатымыздағы түрлі аң-құстың
қатырылған бейнесін кәдімгі тірі аң-құстардан ажырату
киынға соқты.
2 Жоғарыдағы жетіншек сызбаға сәйкес сөйлемдер құрап жаз.
96
Бірақ көкірегіме құя алмадым. Домбыра ковба каже
Күй камірін кім білген? Тыңдалым. ҰКуан саяхан
аған. Не істемелi есіз?! Кай пернеден сон кай ерек
басу керегів, кай густа неше рет қағу кажетін заттар
керім. Бір жагтайсың. Екі жаттайсын. Кашаны жата
уйыктап та көрдім. Менін түсіме домбыра да, шелек.
бересің. Басыма шелпек жастап, қойныма досы
кірмеді. Әйтеуір, сол күні өзіме домбырашылық, ері
ешкашан дарымайтынына нық сеніп ояндым...
• Caline мүшелеріне талда. Кайсысы дара, кайсысы күрделі мүше
екенін аіr. Ceitner мүшелерінің астын тиісті сызықтареен сыз.
• Темендегі сөйлем түрлерінің айырмашылығы неде? Осыншы
3. Калай ойлайсын, ол домбырашылық өнері тануары
2 жаттыгу ким?нени?кайткен?не?кимге?не истеди?

strelkina42    2   26.11.2020 17:51    0