Бөлім бойынша жиынтық бағалау Аты:
Мақсаты:
21 3.1.
- марманың тырыбы мен үшіншісіне (басты бетіне сүйеніп, оның соңын боку
2.2.2- орталімнің көмегімен көркем шығарма үндісін басу үдегі (кюстрация, ультфильм)
кускасымен салыстыру
2341 - мұғалімнің көмегімен орфографикт тутунктык стилистикалык китептерді табу және түзету.
Критерий:
2.1 3.1 - шығарманың тамырыбы мен үзіндісіне (бастакы бетіне) сүйеніп, оның соңын болжайлы
22.2 - мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үндісін баса үлгieri (
бюстрация, мультфильм)
нускасымен салыстырмалы
23.4.1 мұғалімнің көмегімен орфографиялык, туктунках, станеталык кателерді табу және
түзетеді
Ойлау дағдыларының деңгейі: түсіну, қолдану.
1. «Ақылшым мұғалім» өлеңінің шумағының жалғасын тап:
Сәбилік көнілден
Арналды бұл әнім
А) ыкылас, ынта рамен,
Ерекше жаркын ыраймен,
Ә)Баулитын емірге
Акылым-аутам
Б) Бір бала бар сыбырлак,
Аузы-мұрны жыбырлап,
2. м. Иманжановтың «Кітап» мәтіні бойынша берілген аналогтын кімге тиесілі
екенін аныкта. Жанына жауына болады.
Әрине, окуына боладыТек аттап, штаты топырай ұстау керектігін айтып
отырмын
- біреу окып берген, канша дегенмен, адамның өзі окыгандай болмайды ғой. Мен соны
атам
3. Апта күндерін ретімен жазып шык
жексенбі​

ivancerbadji    1   07.12.2020 19:54    3