1)Теміржол вокзалында жиналған жұрт кімдерді күтіп тұр ? 2) Қарағандыға кімдер және қайдан келді ?3) Қарағанды жүгі » деген жазу нені білдіреді ?4) Мейрам жиналган журтка не айтты ? Сөздің мазмұнын сынып тасыныз түсiндi ме ? 5) Жазушы романда халыктар достығын қалай суреттеген ?

1) Жиналған жұрт 'Теміржол вокзалында' кімдерді күтіп тұрған?

Для ответа на этот вопрос мы смотрим на контекст предложения и подразумеваем, что "жиналған жұрт" находится на Теміржол вокзалы. Чтобы выяснить, кого он ждет, нужно обратиться к предшествующей информации или дать возможные варианты ответа и применить логическое мышление. Например, возможные варианты ответа могут быть: пассажиры поездов, родственники, друзья или посетители человека, ожидающего на вокзале.

2) Қарағандыға кімдер және қайдан келді?

Для ответа на этот вопрос вам придется знать историю Караганды или иметь доступ к соответствующим сведениям. Ответ может изменяться в зависимости от времени истории, на которое вы ссылаетесь. Можно привести несколько возможных вариантов ответа, таких как: первые заселенцы, шахтеры, железнодорожники или мигранты из других регионов.

3) Қараганды жүгі » деген жазу нені білдіреді?

В данном вопросе мы рассматриваем выражение "Қараганды жүгі". Чтобы понять, что оно означает, мы можем прибегнуть к нескольким методам:

- Просмотреть контекст предложения или абзаца, в котором оно использовано, чтобы понять его объяснение.
- Обратиться к словарю или спросить учителя о его значение и происхождении.
- Использовать свое логическое мышление и предположить возможное значение, основываясь на известных нам знаниях о Караганды.

4) Мейрам жиналган журтка не айтты? Сөздің мазмұнын сынып тасыныз түсінді ме?

Необходимо знать контекст и историческую ситуацию, в которую вставляется это предложение. Без этого информации мы не можем дать точного ответа. "Мейрам" может быть название или место проведения праздника, а "жиналган журт" может означать группу людей, собравшихся на эту мероприятие. Чтобы полностью понять содержание предложения, нужно знать дополнительную информацию о празднике и контексте.

5) Жазушы романда халыктар достығын қалай суреттеген?

Для ответа на этот вопрос нужно прочитать или изучить соответствующий роман, написанный автором. В романе может быть описано, как писатель выразил достижения или проблемы, с которыми сталкиваются люди, их чувства, мысли и отношения. Чтобы понять, как он это сделал, нужно анализировать текст, обращаться к следам в сюжете, диалоги или монологи персонажей, описание окружающей среды и другую информацию, предоставляемую автором.

Обратите внимание, что для более точного и подробного ответа на предложенные вопросы требуется больше информации, контекста и очень часто доступ к соответствующим источникам или дополнительным знаниям. В данном случае, не имея всей необходимой информации, мы можем только дать предположения и использовать логическое мышление для объяснения возможных ответов.