Як в историчних джерелах оцінено роль русалки днистровои та йй вплив на долю авторив

Какой отзыв читателей не относится к рассказу «Уроки французского»?

А) «Рассказ запомнился с детства и основными вопросами этого произведения, конечно, являлись вопросы нравственные для учителей, болтунов и послушных детей. Произведение, по моему мнению, универсально. Оно демонстрирует реальный гений автора».

Б) «Героем рассказа является обычный мальчик. Несмотря на свой возраст, он отчаянно желает, чтобы в нем видели взрослого и самостоятельного человека. При первом знакомстве с персонажем возникает чувство сопереживания мальчику, который устал от слишком сильной родительской опеки».

В) «Самостоятельное мышление, действия, жизнь даже в 11-летнем возрасте справляться с реальной жизнью и уметь о себе позаботиться. Главный герой не проявил должной гибкости в фильме – это минус кинематографу. Зато самостоятельно понял в определенный момент в книге, что должен зарабатывать хлеб и не раздражать остальных».

( )

3. К какой части композиции относится отрывок из рассказа «Уроки французского»?

Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, – нет, а за то, что сталось с нами после.

А) эпилог

Б) предисловие

В) эпиграф

Г) посвящение

Д) развязка

( )

4.Укажи, какой композиционный элемент представлен во фрагменте.

Академик Сулайманова после праздника по случаю открытия школы в аиле пишет письмо рассказчику-художнику с донести ее историю людям.

А) развязка

Б) завязка ствия

Г) экспозиция

Д) эпилог

Е) кульминация

Ж) пролог