Можно таблицу "Историки спорят" - составить таблицу о причинах и характере опричнины (1-й столбик "ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ ОПРИЧНИНЫ"; 2-й столбик "ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОПРИЧНИНЫ"; 3-й столбик

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОПРИЧНИНЫ"; 4-й столбик "РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРИЧНИНЫ")?

Школьник должен понять, что опричнина была введена Иваном Грозным в России в 1565 году и являлась формой политической репрессии в стране. В таблице необходимо указать причины введения опричнины, отрицательные и положительные стороны этого явления, а также его результаты.

Вот как может выглядеть таблица:

1-й столбик "ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ ОПРИЧНИНЫ":
- Страх Ивана Грозного перед возможными заговорами и мятежами внутри страны
- Необходимость укрепления центральной власти и контроля над страной

2-й столбик "ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОПРИЧНИНЫ":
- Репрессии и преследования опричниками людей, которые считались опасными для Ивана Грозного
- Введение налогов и требований с целью финансирования опричников
- Вмешательство опричников в жизнь обычных людей и лишение их свободы и собственности

3-й столбик "ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ОПРИЧНИНЫ":
- Укрепление центральной власти и возможность контроля над страной
- Подавление возможных заговоров и мятежей внутри страны

4-й столбик "РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРИЧНИНЫ":
- Усиление террора и контроля в стране
- Установление жесткого управления Ивана Грозного над страной

Таблица "Историки спорят" позволяет ученику увидеть разные точки зрения и оценки опричнины со стороны историков. Она помогает развить аналитическое мышление и позволяет школьнику сформировать собственное мнение о происходивших в России событиях.