понять метод составления алгоритма. Первоклассник на перемене прибегает в школьную столовую, зажав в кулаке монетки. Неизвестно, сколько у него денег. Он хочет купить самую вкусную булочку, в столовой есть три вида булок - по 30, 22 и 15 рублей. Чем булка дороже, тем, по мнению первоклассника, она вкуснее. Первоклассник умеет считать свои деньги и умеет сравнивать два числа (ровно два, он не может сказать, попадает ли какое-то число в промежуток между двумя другими, он может только сказать больше или нет число А числа Б).

Составить блок-схему или написать пошаговый алгоритм, который позволит первокласснику купить самую вкусную из доступных ему булок.

armodno    2   21.01.2022 07:04    0