A) Создайте два кортежа: один из чисел в диапазоне (1, количество учеников в группе) с шагом 1, второй — из фамилий учеников вашей группы. Пусть они соответствуют друг другу;

b) Посмотрите, какая фамилия у студента с номером 5.

c) А теперь посмотрите, что записано во второй кортеж под номером 5.

d) Объедините два кортежа в один, присвоив результат новой переменной. Выведите получившийся список на экран.

e) Возьмите срез из соединенного кортежа так, чтобы туда попали некоторые части обоих первых кортежей. Срез свяжите с очередной новой

переменной. Выведите значение этой переменной.

cfvjktn8    3   21.10.2020 15:53    22