1) Використовуючи карту зернових культур, з’ясуйте, де проходить кордон між «пшеничним» і «рисовим» людством.
2) Знайдіть на картах атласу країни(райони) поширення найважливіших цукроносних культур.
3) Які чинники є визначальними для розвитку с/г в розвинених країнах