1. Pour parler des événements qui ont eu lieu au passé on emploie le Passé compo- sé. Reconstitue les phrases ci-dessous en employant le Passé composé tantôt à la forme positive tantôt à la forme négative. Fais attention au participe passé des verbes du premier groupe. Modèle: Je (regarder) m par la fenêtre. J'ai regardé par la fenêtre. Je n'ai pas regardé par la fenêtre. 1. Je (danser) toute la nuit. 2. Tu (parler) très longtemps. 3. Il (jeter) les feuilles à la poubelle. 4. Nous (étudier) ce phénomène. 5. Vous (jouer tout l'après-midi dans la cour. 6. Ils (raconter) cette histoire. 7. La mère (préparer) le déjeuner et (appeler) les enfants. 8. Les élèves (discuter) le problème. ce film? 9. Est-ce que tu (aimer)

Pour parler des événements qui ont eu lieu au passé, on emploie le Passé composé. Le Passé composé est formé de l'auxiliaire "avoir" ou "être" au présent de l'indicatif suivi du participe passé du verbe.

1. Je (danser) toute la nuit.
J'ai dansé toute la nuit. (Je suis allé à la fête et j'ai dansé pendant toute la nuit)
Je n'ai pas dansé toute la nuit. (Je suis resté à la maison et je n'ai pas dansé)

2. Tu (parler) très longtemps.
Tu as parlé très longtemps. (Tu as raconté une histoire pendant longtemps)
Tu n'as pas parlé très longtemps. (Tu as été silencieux et tu n'as pas beaucoup parlé)

3. Il (jeter) les feuilles à la poubelle.
Il a jeté les feuilles à la poubelle. (Il a pris les feuilles et les a mis dans la poubelle)
Il n'a pas jeté les feuilles à la poubelle. (Il a gardé les feuilles et ne les a pas jetées)

4. Nous (étudier) ce phénomène.
Nous avons étudié ce phénomène. (Nous avons fait des recherches et analysé ce phénomène)
Nous n'avons pas étudié ce phénomène. (Nous n'avons pas eu le temps ou l'occasion d'étudier ce phénomène)

5. Vous (jouer tout l'après-midi dans la cour).
Vous avez joué tout l'après-midi dans la cour. (Vous êtes sortis et avez joué dans la cour pendant tout l'après-midi)
Vous n'avez pas joué tout l'après-midi dans la cour. (Vous avez fait autre chose ou vous n'êtes pas allés dehors)

6. Ils (raconter) cette histoire.
Ils ont raconté cette histoire. (Ils l'ont dit et expliqué aux autres)
Ils n'ont pas raconté cette histoire. (Ils ne l'ont pas partagé ou n'ont pas eu l'occasion de le faire)

7. La mère (préparer) le déjeuner et (appeler) les enfants.
La mère a préparé le déjeuner et a appelé les enfants. (Elle a cuisiné et a ensuite appelé les enfants)
La mère n'a pas préparé le déjeuner et n'a pas appelé les enfants. (Elle n'a pas eu le temps de cuisiner et a oublié d'appeler les enfants)

8. Les élèves (discuter) le problème.
Les élèves ont discuté le problème. (Ils ont parlé entre eux et ont échangé des idées sur le problème)
Les élèves n'ont pas discuté le problème. (Ils n'ont pas eu l'opportunité de parler ou ont évité de discuter du problème)

9. Est-ce que tu (aimer) ce film?
Est-ce que tu as aimé ce film? (Tu as trouvé le film agréable ou intéressant)
Est-ce que tu n'as pas aimé ce film? (Tu n'as pas apprécié le film ou tu l'as trouvé ennuyeux)