Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите свой ответ на вопрос. В чём состоит цель исследования, которое проводили ребята?

Выбирая батарейку для своего радиоуправляемого автомобиля, ребята хотели учесть и то, что автомобиль должен работать в разных погодных условиях, в том числе морозной зимой. Поэтому они решили провести следующее исследование. Они взяли две одинаковых батарейки и собрали две электрических цепи с одинаковыми лампочками. Одну цепь они оставили целиком при комнатной температуре (как показано на рисунке слева). Батарейку второй цепи поместили в морозильную камеру при температуре –15 oC, откуда вывели провода к лампочке, находящейся при комнатной температуре (как показано на рисунке справа).

радиоуправляемого автомобиля, ребята хотели учесть и то, что автомобиль должен работать в разных погодных условиях, в том числе морозной зимой. Поэтому они решили провести следующее исследование. Они взяли две одинаковых батарейки и собрали две электрических цепи с одинаковыми лампочками. Одну цепь они оставили целиком при комнатной температуре

Цель исследования, которое проводили ребята, состояла в том, чтобы выяснить, как морозная температура влияет на работу батарейки и способна ли она обеспечить нормальное функционирование радиоуправляемого автомобиля даже в холодные зимние дни.

Для достижения цели исследования ребята выбрали две одинаковые батарейки и собрали две электрические цепи с одинаковыми лампочками. Одну цепь они оставили целиком при комнатной температуре, а батарейку другой цепи поместили в морозильную камеру при температуре –15°C. При этом провода от батарейки были выведены к лампочке, которая находилась при комнатной температуре.

Данный эксперимент был проведен для сравнительного анализа работы батареек в разных температурных условиях. Ребята хотели определить, становится ли батарейка менее эффективной при низкой температуре или она сохраняет свою работоспособность.

Исследование имеет следующие этапы:

1. Подготовка к эксперименту: ребята выбирают две одинаковые батарейки и две одинаковые лампочки, а также настраивают морозильную камеру на температуру –15°C.

2. Сборка цепей: ребята собирают две электрические цепи с помощью проводов, лампочек и батареек. Одну цепь они оставляют целиком при комнатной температуре, а батарейку второй цепи помещают в морозильную камеру.

3. Наблюдение и измерения: ребята включают обе цепи и наблюдают работу лампочек в течение определенного времени. Они фиксируют, горит ли лампочка при комнатной температуре и при температуре –15°C.

4. Анализ результатов: ребята анализируют полученные результаты и делают выводы о влиянии морозной температуры на работу батареек. Они сравнивают, работает ли батарейка в морозильной камере также эффективно, как и при комнатной температуре.

Исследование проведено для практического применения, чтобы ребята могли выбрать оптимальную батарейку для своего радиоуправляемого автомобиля, которая обеспечит нормальную работу даже в холодные зимние условия. Это помогает им понять, каким образом погодные условия могут влиять на работу устройств, использующих батарейки, и принимать информированные решения при выборе энергетических источников для своих устройств.