Из куска изолированной проволоки сделан круглый ви- ток радиуса R и подключен к источнику тока с постоянной ЭДС.

Как изменится напряженность поля в центре круга, если из того же

куска проволоки сделать два прилегающих друг к другу витка ра-

диуса R/2?​

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно рассмотреть, как изменится конфигурация проволоки и как это повлияет на формирование магнитного поля.

1. Первоначально у нас был один круглый виток с радиусом R. В этом случае, магнитное поле в центре витка можно рассчитать с помощью формулы для магнитного поля на оси круглого витка:

B1 = (μ₀ * I) / (2 * R),

где B1 - напряженность магнитного поля, μ₀ - магнитная постоянная (π * 10^(-7) Тл/А), I - сила тока, R - радиус витка.

2. Затем мы создаем два прилегающих друг к другу витка радиусом R/2. В этом случае, общая мощность тока остается такой же, как и в первоначальном варианте, так как кусок проволоки не изменился. Отметим, что проводники слипаются и формируют замкнутую цепь, которая влияет на магнитное поле во внешнем пространстве.

3. Чтобы рассчитать новую напряженность поля в центре круга, нужно учесть, что его форма и размер изменились. Теперь мы имеем два витка с радиусом R/2 в композиции. Такая композиция будет эквивалентна одному витку с радиусом R. Следовательно, можно использовать ту же самую формулу для магнитного поля на оси круглого витка:

B2 = (μ₀ * I) / (2 * R),

где B2 - новая напряженность магнитного поля.

Таким образом, мы видим, что напряженность поля в центре круга остается неизменной при изменении конфигурации проволоки.

Это объясняется тем, что магнитное поле, создаваемое проводниками, зависит от силы тока и расстояния до проводников. В данном случае, хотя форма и конфигурация проволоки изменились, величина силы тока и расстояние до проводников остались такими же. Поэтому напряженность поля в центре остается постоянной.

Это будет понятно школьнику, если ему объяснить, что магнитное поле в центре круга не зависит от количества витков в проволоке, а зависит только от силы тока и расстояния до проводников. Показать ему формулу и объяснить, что изменение конфигурации проволоки не влияет на эти два фактора, поможет ему лучше понять это объяснение.