Два брата катают на санках сестрёнку массой 24 кг они прикладывают силы 100 и 80 H, направленные горизон- тально. Изобразите все силы, действующие на санки, и опреде- лите равнодействующую сил, модули которых известны.

ответ:300н

Объяснение:просто посчитать общую силу и прижимную и вычесть

На сани действуют три силы: сила массы сестрёнки (Fm), сила, которую прикладывает брат 1 (F1) и сила, которую прикладывает брат 2 (F2).

Сила массы сестрёнки (Fm) направлена вниз, так как она является силой тяжести. Её направление противоположно направлению движения санок, то есть под углом к горизонту.

Сила, приложенная братом 1 (F1), направлена горизонтально по направлению движения санок.

Сила, приложенная братом 2 (F2), также направлена горизонтально по направлению движения санок.

Изобразим все силы на диаграмме:

Fm
↑
│
F1 ←—→ │санки│ ←—→ F2
│
↓
Горизонт

Для определения равнодействующей силы нужно сложить векторы Fm, F1 и F2, используя правило параллелограмма.

Нам даны модули сил: Fm = 24 кг * 9.8 м/с^2 = 235.2 H, F1 = 100 H и F2 = 80 H.

Чтобы найти равнодействующую силу, проведем векторы Fm, F1 и F2 в начало координат, затем проведем параллелограмм (с помощью линейки и угломера) и найдем диагональ параллелограмма, которая является равнодействующей силой.

Решение можно разделить на следующие шаги:

Шаг 1: Нарисуем вектор Fm. Его длина будет равна модулю силы Fm (235.2 H). Расположим начало вектора в начале координат.

Шаг 2: Нарисуем вектор F1. Его длина будет равна модулю силы F1 (100 H). Расположим начало вектора в конце вектора Fm.

Шаг 3: Нарисуем вектор F2. Его длина будет равна модулю силы F2 (80 H). Расположим начало вектора в конце вектора F1.

Шаг 4: Проведем прямые через начала и концы векторов Fm и F2. С помощью линейки и угломера проведем параллельную линию, соединяющую эти прямые и определенную длиной диагонали параллелограмма.

Шаг 5: Измерим длину этой диагонали с помощью линейки. Это и будет равнодействующей силой.

Обратите внимание, что на диаграмме не учитываются направления сил, поскольку вопрос касается только определения равнодействующей силы по модулю.

Надеюсь, это объяснение понятно для школьников. Если возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать.