1. что из перечисленного ниже не является предметом изучения ?
а) каким образом семья ивановых максимизирует полезность, располагая своим ограниченным денежным доходом
б) каким образом акционерное общество «самсон» минимизирует свои производственные издержки
в) объем производства сахара, уровень и динамика цен на него
г сокращения уровня безработицы в обществе

9. во многих университетах сша плата за обучение для иногородних студентов выше, чем для тех, кто прожива-ет в данной местности. такое положение служит примером:
а) монополии в высшем образовании сша;
б) отсутствия контроля правительства над высшим образованием сша;
в) ценовой дискриминации в высшем образовании сша;
г) неэффективного распределения ресурсов между высшим исредним образованием в сша.

11. что из перечисленного ниже, скорее всего не будет отнесено к общественным товарам и услугам?
а) освещение квартир; б) система защиты города от наводнений;
в) услуги городской охраны; г) освещение улиц.
12. маяк является примером
а) чистого общественного блага б) блага, особенными достоинствами
в) чисто частного блага г) смешанного блага

13. примером отрицательного внешнего эффекта может служить…
а) разбитая посуда в ресторане;
б) отключение горячей воды в жилых домах в период проверки тепловых сетей;
в) повреждение телефонного кабеля, обеспечивающего телефонную связь жителей микрорайона при строительстве нового дома в этом микрорайоне;
г) сломанные кресла в кинотеатре.
14. образование можно рассматривать как благо для:
а) отдельного человека, б) фирмы,
в) государства, г) верно все перечисленное.
15. образование как объект исследования образования включает в себя:
а) образовательные организации;
б) органы образованием;
в) организации, осуществляющие стандартизацию и экспертизу образовательной деятельности;
г) все вышеперечисленное.
16. к основным направлениям современной образовательной политики государства необходимо отнести:
а) ограничение разнообразия форм образовательных организаций;
б) снижение степени контроля за качеством образования;
в) усиление социальной направленности системы образования;
г) снижение объемов бюджетного финансирования.
18. производительный характер затрат на образование можно объяснить тем, что:
а) сложный труд создает в единицу времени большее количество продукции по сравнению с простым трудом;
б) повышение квалификации ведет к увеличению производительности труда;
в) инвестиции в обучение сотрудников позволяет получать большую прибыль;
г) верно все перечисленное.

19. сформированный в результате инвестиций определенный запас здоровья, знаний, навыков моти-ваций, который целесообразно используется в той или иной сфере общественного воспроизводства – это
а) интеллектуальный капитал б) человеческий потенциал
в) человеческий капитал г) социальный капитал
20. по определению, принятому 20-ой сессией генеральной конференции юнеско, под образованием понима-ется ………. совершенствования и поведения личности, при котором она достигает социальной зре-лости и индивидуального роста. (подставьте пропущенное слово)
а) процесс. б) процесс и результат.
в) результат. г) процедура.

1. В данном случае, предметом изучения являются все перечисленные пункты. Все они относятся к области экономики и изучаются в рамках микро- и макроэкономики. Пункты "а", "б" и "г" находятся в рамках микроэкономики, которая изучает поведение индивидуальных хозяйствующих субъектов, в то время как пункт "в" относится к макроэкономике, изучающей экономику в целом, уровень и динамику цен на товары и услуги.

9. В данном случае, ответом является вариант "в) ценовая дискриминация в высшем образовании США". Плата за обучение, которая выше для иногородних студентов, чем для тех, кто проживает в местности, является примером ценовой дискриминации. Здесь плата за образование зависит от места проживания студента.

11. В данном случае, ответом является вариант "а) освещение квартир". Освещение квартир является частным благом и не относится к общественным товарам и услугам.

12. В данном случае, ответом является вариант "а) чистое общественное благо". Маяк является примером чистого общественного блага, так как его использование не исключает других людей и не требует определенных ограничений или платы.

13. В данном случае, ответом является вариант "б) отключение горячей воды в жилых домах в период проверки тепловых сетей". Отключение горячей воды в жилых домах в период проверки тепловых сетей может быть примером негативного внешнего эффекта, так как это оказывает негативное воздействие на жителей дома, которые не участвовали в данном процессе.

14. В данном случае, ответом является вариант "г) верно все перечисленное". Образование является благом для отдельного человека, фирмы и государства. Для отдельного человека образование повышает квалификацию и открывает новые возможности для достижения успеха. Фирмы получают набор высококвалифицированных сотрудников, которые могут приносить им прибыль. Государство вкладывает в образование для развития экономики и социального прогресса.

15. В данном случае, ответом является вариант "г) все вышеперечисленное". Образование как объект исследования включает в себя образовательные организации, органы образованием и организации, осуществляющие стандартизацию и экспертизу образовательной деятельности. Все эти аспекты являются важными для изучения образования.

16. В данном случае, ответом является вариант "в) усиление социальной направленности системы образования". Усиление социальной направленности системы образования является одним из основных направлений современной образовательной политики государства. Это означает, что система образования должна быть ориентирована на социальные потребности и приоритеты общества.

18. В данном случае, ответом является вариант "г) верно все перечисленное". Производительный характер затрат на образование можно объяснить как сложным трудом, увеличение производительности труда после повышения квалификации сотрудников и возможностью получать большую прибыль с помощью инвестиций в обучение.

19. В данном случае, ответом является вариант "б) человеческий потенциал". Сформированный в результате инвестиций определенный запас здоровья, знаний, навыков и мотиваций является человеческим потенциалом, который может быть использован в различных сферах общественного развития.

20. В данном случае, ответом является вариант "г) процесс и результат". По определению, принятому ЮНЕСКО, под образованием понимается процесс и результат совершенствования и поведения личности, при котором она достигает социальной зрелости и индивидуального роста. Образование включает в себя как процесс обучения, так и результат – достижение социальной зрелости и индивидуального роста.