Основным содержанием общения в интерактивной стороне общения является действие восприятия понимания

Задание: определить и выписать номера  предложений  

v СПП с придаточными образа действия  (___79_12);

v СПП с придаточными сравнительными (_3__4__5___10___14);

v простые предложения со сравнительными оборотами (_1_2_6__8___11___13).  

Расставить пропущенные знаки препинания.

1. В птичьем ряду Кольку, как в весеннем лесу, оглушили щелканье, чириканье, свист. (Г. Березко).

2. На ветках, словно серебрнные колокольчики, звенят зяблики. (Д. Зуев).

3. Волны звучат так ласково, точно просят пустить их погреться к костру. (М. Горький).

4. На заре Звенигород звенит, будто пчелы обновляют соты. (С. Марков)

5. Ему очень приятно на нас смотреть, точно он вернулся домой после длительной командировки. (Ф. Кнорре).

6. Словно золотые нити, пронизывают жаркий воздух жужжащие пчелы. (Д. Зуев).

7. Невский так широк, что дома по обеим его сторонам кажутся ниже, чем на самом деле. (С. Маршак).

8. И цепью русские палатки, как на ночлеге журавли, белеют смутно уж вдали. (М. Лермонтов).

9. Озеро было так густо засыпано палыми листьями, что даже в кабину проникал их сладковатый запах. (К. Паустовский).

10. Этот свежий осенний ветер умеет нежно разговаривать с охотником, как сами охотники часто болтают между собой от избытка радостных ожиданий. (М. Пришвин).

11. Прохор неуклюже взмахивает руками и, словно неопытный канатоходец, ловит моменты равновесия. (В. Шишгков).

12. Аня перекинула косу за плечо и вдруг покраснела так, как умеют краснеть пятнадцатилетние девушки. (Ю. Герман)

13. Спеша к причалу, словно к дому, с теченьем спорит пароход. (В. Семернин).

14. Я по развалинам хожу и по осколкам ржавым, как будто в летопись гляжу моей родной державы. (Н. Букин)