Назовите достижения системы образования во второй половине XIX в.

Несмотря на все  трудности,   образование  в   России  развивалось.   Численность начальных и средних школ с 1856 по 1896 г. возросла с 8 до 79 тыс., а число учащихся в них — с 450 тыс. до
3,8 млн человек. Были открыты новые университеты в Одессе и Томске. Изменилось отношение властей к женскому образованию, о чём, в частности, свидетельствовала организация в 1870-е гг. семи высших женских курсов гуманитарного, естественно-научного и медицинского профиля.
Грамотность, образованность становились неотъемлемой чертой общества Нового времени. Правда, различные группы населения отличались уровнем грамотности. Этот показатель в городе был приблизительно в 2,5 раза выше, чем в сельской местности, В свою очередь, в деревне грамотных мужчин было в 2,5 раза больше, чем женщин. Уровень грамотности колебался и по районам империи. На Кавказе и в Сибири он был чуть выше 12%, а в Средней Азии — 5%.
Широкое распространение получила издательская деятельность. В 1850-е гг. в России выходило ежегодно около 2 тыс. изданий (книг, брошюр и т. п.), а в конце XIX в. их уже было 10 700. Наибольшую известность получили издательства И. Д. Сытина, Ф. Ф. Павленко-ва (особенно выпускавшаяся им серия «Жизнь замечательных людей»), М. Ф. Вольфа, А. Ф. Маркса. Число периодических изданий за пореформенное время увеличилось до 800, среди них число газет — до 100. Большой популярностью пользовались общественно-литературные журналы «Вестник Европы», «Нива», «Отечественные записки».