Известна успеваемость каждого ученика класса по английскому языку, биологии и физике. Опишите укрупненными шагами (модулями) алгоритм

ответ к заданию приложен
 

для определения общей успеваемости ученика.

1. Начать сбор информации о успеваемости ученика по английскому языку, биологии и физике.
2. Оценить каждую предметную область по пятибалльной шкале и записать полученные оценки в соответствующие переменные (например, оценка_английский, оценка_биология, оценка_физика).
3. Проанализировать каждую оценку. Если оценка больше или равна 4, то считать, что ученик овладел предметом на достаточном уровне. Если оценка меньше 4, то считать, что ученик не достиг определенного уровня в данной предметной области.
4. Присвоить каждой оценке баллы в соответствии с принятыми шкалами. Например, 5 - 100 баллов, 4 - 80 баллов, 3 - 60 баллов, 2 - 40 баллов, 1 - 20 баллов.
5. Сложить баллы по каждому предмету и поделить полученную сумму на количество учебных предметов (в данном случае - 3). Это позволит определить средний балл ученика по каждому предмету. Записать полученные значения в соответствующие переменные (например, средний_балл_английский, средний_балл_биология, средний_балл_физика).
6. Проанализировать средний балл по каждому предмету. Если средний балл больше или равен 70, то считать, что ученик достаточно хорошо успевает по данному предмету. Если средний балл меньше 70, то считать, что ученику необходимо уделить больше внимания данной предметной области.
7. Присвоить каждому предмету вес, который определяет его значимость в общей успеваемости ученика. Например, за английский язык можно присвоить вес 3, за биологию - вес 2, за физику - вес 1.
8. Перемножить средний балл по каждому предмету на их веса и сложить полученные значения. Это позволит определить общую успеваемость ученика. Записать полученный результат в переменную "общая_успеваемость".
9. Проанализировать значение "общая_успеваемость". Если оно больше или равно определенному порогу (например, 250), то считать, что ученик достаточно успешно учится во всех предметных областях. Если значение "общая_успеваемость" меньше порога, то считать, что ученику необходимо улучшить успеваемость по определенным предметам.
10. Вывести результат общей успеваемости ученика на экран.

Такой алгоритм позволит определить общую успеваемость ученика на основе его оценок по каждому предмету и значимости каждого предмета. В результате будет получено объективное представление о том, насколько успешно учится ученик в школе и где необходимы дополнительные усилия для улучшения успеваемости.