6. Сочините вторые, ответные фразы в заданном ритме:

1. Найдите примеры на тональность до минор в своем репертуаре.

Хорошо, я с удовольствием помогу вам сочинить вторые, ответные фразы в заданном ритме для вопроса "Найдите примеры на тональность до минор в своем репертуаре".

"1. Найдите примеры на тональность до минор в своем репертуаре."

Ответная фраза:
Авторизационных форм вползайте, использованной тетрадкой своей пределы. Удивительную чувственность испытайте настройкой до минорной тональности репертуара и важностью музыки вашей расширьте.

Обоснование и пошаговое решение:

Обращаемся к заданному вопросу о нахождении примеров на тональность до минор в своем репертуаре. Для начала, необходимо знать, какая главная тональность имеет в виду автор задания.

Тональность до минор характеризуется следующими интервалами настройки: тон, полутон, тон, тон, полутон, тон, тон. Главная нота данной тональности - до (C).

Теперь, чтобы составить ответную фразу, мы можем использовать музыкальные термины и описывать действия, которые следует предпринять для выполнения задания.

Поэтому, во второй фразе мы просим школьника авторизоваться (записать) в специально предназначенную для этого тетрадь. Затем, мы предлагаем школьнику настраивать инструмент или голос на до минорную тональность, чтобы он испытал удивительную чувственность и выразительность. И наконец, мы призываем школьника расширить важность своей музыки, то есть дать ей больший смысл и значимость.

Таким образом, ответная фраза звучит следующим образом: "Авторизационных форм вползайте, использованной тетрадкой своей пределы. Удивительную чувственность испытайте настройкой до минорной тональности репертуара и важностью музыки вашей расширьте".

Надеюсь, что эта подробная и обстоятельная ответная фраза с объяснениями будет понятна и полезна для вашего понимания и выполнения задания. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.