1.разработать требования по использованию предметной деятельности ребенка с нарушением зрения.2. подобрать различные методики формирования координации движений детей, их плавности,точности,ловкости.3. разработать систему работы по формированию представлений о видах сенсорных эталонов.кому не трудно