Завдання 2. Учень та учениця обговорювали наведену інформацію. Учень зазначив, що верблюди не гинуть від зневоднення, зокрема, завдяки особливостям будови та функціонування складників крові. Учениця зауважила, що збереження води організмом верблюда пов'язане з коливаннями температури тіла. Чи має хтось рацію? А лише учень Б лише учениця В обидва мають рацію Г обидва помиляються
Завдання 3. Наведіть приклади використання людиною в екстремальних умовах життя за високих температур і нестачі води пристосувань, подібних до адаптацій верблюдів.

Red4521    2   31.03.2021 09:48    62