Практична робота No З
Тема. Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних
(квіткових) рослин.
Мета: порівняти будову мохів, папоротей і квіткових рослин; вста-
новити риси ускладнення організації цих рослин та його причини.
Обладнання: живі, гербарні або фіксовані зразки політриха,
щитника чоловічого (або іншої папороті) та квіткової рослини,
лупа, ілюстративний матеріал.
Хід роботи
1. Розгляньте будову моху — політриха звичайного (зозулин льон).
а) Розгляньте живі, фіксовані або гербарні зразки політриха
звичайного, зверніть увагу на ризоїди, листки моху.
б) Порівняйте розглянуті зразки з рисунком.
в) Виконайте відповідні цифрові позначення на рисунку.
листки;
стебло;
ризоїди;
коробочка.
а ) Розгляньте живі або гербарні зразки щитника чоловічого або
іншої папороті. Порівняйте з мохом.
б) Знайдіть листки, кореневище, корені.
в ) Де в папороті утворюються спори?__
Г) Зробіть відповідні цифрові позначення на рисунках.
— листки;
— кореневище;
— корінь;
— купки спорангіїв.
3. Розгляньте будову квіткової рослини.
а) ' Розгляньте живі або гербарні зраз-
ки квіткової рослини.
Порівняйите з папороттю.
б ) Знайдіть корені, стебло, листки.
в ) Які органи з’явилися у цих рослин?
г ) Де у квіткових рослин утворюється насіння?
Д) Виконайте відповідні цифрові позначення на рисунках.
— листки;
— стебло;
коріння;
— квітка;
— плід;
— насіння.
1
4. Заповніть порівняльну таблицю вивчених рослин.
Ознаки Мохоподібні
■
.
Папороте-
подібні Квіткові
1. Наявність коренів
чи ризоїдів
2. Наявність листків,
їхня розвиненість
3. Рослини спорові
чи насінні
.
4. Наявність квіток,
плодів '
'
5. Види
розмноження
6. Місце утворення
спор чи насіння
7. Необхідність води
для запліднення
У підсумку укажіть:
1 спільні ознаки мохів, папоротей, квіткових рослин;
2 відмінні ознаки: а) мохів від папоротей;
б) папоротей від квіткових рослин.
3 яка з указаних груп рослин є найбільш організованою?
Поясніть свою думку.