Наиболее простой показатель варьирования признака: Выберите один ответ:

a.
величина коэффициента корреляции

b.
Величина кроссинговера

c.
Величина средней арифметической величины

d.
Величина лимитов

Наиболее простым показателем варьирования признака является вариант ответа c - Величина средней арифметической величины.

Для начала, давайте разберемся, что такое варьирование признака. В статистике, варьирование или изменчивость - это мера разброса данных или распределения. Оно позволяет оценить, насколько различаются значения признака в выборке.

А теперь давайте рассмотрим варианты ответа.

a. Величина коэффициента корреляции: коэффициент корреляции измеряет степень линейной связи между двумя переменными. На первый взгляд, может показаться, что он может быть показателем варьирования признака, однако это не так. Коэффициент корреляции не измеряет разнообразие значений признака, а скорее показывает, насколько два признака связаны друг с другом.

b. Величина кроссинговера: кроссинговер - это технический индикатор, используемый в техническом анализе финансовых рынков. Он позволяет определить моменты изменения тренда. В данном случае, он не связан с измерением разброса значений признака в выборке.

d. Величина лимитов: величина лимитов или пределов может быть различной в разных контекстах. Если в данном случае речь идет о лимитах значений признака, то они не измеряют разнообразие значений, а просто указывают на ограничения, которые могут существовать для данного признака.

Таким образом, остается вариант c - Величина средней арифметической величины. Средняя арифметическая величина является простым и понятным показателем варьирования признака. Она расчитывается путем суммирования всех значений признака в выборке и деления на количество этих значений. Среднее значение позволяет оценить типичное значение признака в выборке и понять, как различаются значения вокруг этого среднего значения.

Например, представим, что мы имеем выборку из 10 студентов и рост каждого студента. Если мы рассчитаем среднюю арифметическую величину роста, то сможем оценить типичный рост студента в этой выборке и понять, насколько различаются значения роста вокруг этой средней величины.