Дети, вскормленные животными, были известны в древнем риме, швеции, бельгии, венгрии, голландии, ирландии, и франции. таких случаев зарегестрировано более 3-ти. все эти дети издавали нечленораздельные звуки, не умели ходить на двух ногах, обладали большой мускульной силой и ловкостью, быстро бегали, отлично лазили и прыгали. зрение, слух, обоняние у них были развиты хорошо. далеко не все из них, даже после продолжительного пребывания в обществе людей, научилось говорить. как объяснить поведение этих детей?

Те, кто верят в воспитание, полагают, что люди становятся таковыми именно благодаря всему, что происходит непосредственно вокруг них, тому, как их учат. Противники же утверждают, что все мы - дети природы и действуем согласно заложенной в нас генетической предрасположенности и животному инстинкту. Это влияние изоляции от человеческого общества, "когнитивный и социальный голод" в период наиболее бурного развития психики (ранний возраст). По научному это называется "Депривация".В детском и подростковом возрасте депривация может рассматриваться как одна из форм психотравматизации (разлука с матерью,лишение ребенка родительского тепла). 

Попадая с рождения к животным, ребенок видит что они делают, подрастая, повторяет за ними. Звери учат его охотиться, таким образом развивается слух и ловкость. С младенческого возраста человек ходит на четвереньках, поэтому кости сростаются, и в будущем ходить на двух ногах не удастся.