Преобразуйте слова, данные в рамке, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию такста. заполните пропуски этими словами.

А какие слова-то хоть?!

Постараюсь выполнить ваше требование и дать подробный ответ с решением задания для школьника.

Задание:
Преобразуйте слова, данные в рамке, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски этими словами.

Решение:

Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочитать текст и определить, какие слова из рамки можно использовать для заполнения пропусков. При этом нужно учитывать грамматические и лексические требования, чтобы слова логически подходили к тексту.

Пример решения:

Исходный текст:
"Мне (пошло/пошла/пошли) 15 лет, когда я ( начал/начала/начали) увлекаться научными экспериментами. Я любил(в/а) исследовать окружающий мир и (объяснять/объясняла/объясняли) его законы. Я часто (проводил/проводила/проводили) опыты дома и в школе. Мои родители и учителя всегда (поддерживали/поддерживала/поддерживали) меня и (поощряли/поощряла/поощряли) мое стремление к знаниям."

Решение:

1) Мне пошло (пошло, так как уточняется возраст "15 лет", которое относится к множественному числу)
2) когда я начал (используется мужской род, так как речь идет о деятельности мальчика)
3) Я любил исследовать (используется форма глагола в мужском роде, так как речь идет о деятельности мальчика)
4) я проводил (используется форма глагола в мужском роде, так как речь идет о деятельности мальчика)
5) всегда поддерживали (используется форма глагола в множественном числе, так как речь идет о родителях и учителях)

Таким образом, после преобразования слов в пропусках текст будет выглядеть следующим образом:
"Мне пошло 15 лет, когда я начал увлекаться научными экспериментами. Я любил исследовать окружающий мир и проводил его законы. Я часто проводил опыты дома и в школе. Мои родители и учителя всегда поддерживали меня и поощряли мое стремление к знаниям."

Надеюсь, данное пошаговое решение поможет школьнику лучше разобраться в задании и его выполнении.