Lesson
are you
eco-friendly?
rn the meaning
to disturl
- dokoéc
a pond -
to reduce
щать
air [eə]
pollutic
(okp!
to caus
чин
to disa
to da
1. vocabulary
> > e 1) what do pupils at
of the highlighted words.
abulary. the british girl mia is speaking about her eco-school
hat do pupils at eco-school do? use the word box to learn the
прі
e 2) is
e 3 "
do you
uy school is an eco-school.* this means that we
try to look after the environment, because our car
sa wonderful world and we don't want to destroy it.
becoming eco-friendly is not difficult. everyone can
do something to protect nature.
we do a lot of things. we always put our litter
in a bin because litter pollutes and spoils the envi-
ronment. we reuse and recycle newspapers, cans,
plastic and glass bottles instead of throwing them
out. recycling saves new materials and saves energy.
we help wildlife by being more environmentally
friendly. we do not disturb animals. we've built a nature garden near the
with a wildlife pond, bird boxes, homes for mice. besides, our pupils wo
cycle to school. we think that this helps to reduce air pollution. air po
causes climate change and some animals may disappear. some chemicals car
contribute to climate change and damage the natural environment that's why
do not use them.
2.
is it
near the school
upils walk or
. air pollution
micals can also
t that's why we​

Учитель: Добрый день, дети! Сегодня я хотел бы поговорить с вами о том, насколько вы заботитесь о окружающей среде и экологии. Для начала, давайте разберем некоторые слова, которые встречаются в тексте.

1) Lesson - урок
2) Are you - ты
3) Eco-friendly - экологически дружелюбный
4) The meaning - значение
5) To disturb - беспокоить
6) A pond - пруд
7) To reduce - уменьшать
8) Air - воздух
9) Pollution - загрязнение
10) To cause - вызывать
11) To disappear - исчезать
12) Chemicals - химические вещества

Теперь, давайте пошагово разберем содержание текста. В тексте говорится о том, что Майя, британская девочка, рассказывает о своей экологической школе и о том, что делают ученики.

1) Пункт 1: Майя говорит о том, что их школа является экологической, и они стараются заботиться об окружающей среде, потому что они хотят сохранить этот прекрасный мир и не разрушать его.

2) Пункт 2: В статье говорится, что стать экологически дружелюбным несложно. Каждый может сделать что-то для защиты природы.

3) Пункт 3: Ученики помогают сохранить чистоту окружающей среды, не выбрасывая мусор в урны. Они также перерабатывают газеты, банки, пластиковые и стеклянные бутылки, вместо того, чтобы выбрасывать их. Это позволяет сохранить материалы и энергию.

4) Пункт 4: Ученики помогают дикой природе, не беспокоя животных. Они создали природный сад рядом со школой, с прудом для животных, гнездовыми домиками, местами для мышей. Более того, они ездят на велосипедах в школу, думая, что это помогает уменьшить загрязнение воздуха. Загрязнение воздуха вызывает изменение климата, и некоторые животные могут исчезнуть. Некоторые химические вещества также могут способствовать изменению климата и повреждению природной среды. Поэтому они их не используют.

Теперь, давайте ответим на вопросы, которые заданы по тексту.

1) Что делают ученики в экологической школе? (What do pupils at eco-school do?)
Ученики в экологической школе помогают сохранять чистоту окружающей среды, перерабатывают отходы, создают природный сад и ездят на велосипедах.

2) Почему ученики переходят в школу пешком или на велосипедах? (Why do pupils walk or cycle to school?)
Ученики переходят в школу пешком или на велосипедах, чтобы уменьшить загрязнение воздуха, вызванное автомобилями.

Теперь, дети, я надеюсь, что вы поняли, что значит быть экологически дружелюбными и какие меры можно предпринять, чтобы защитить нашу планету. Будьте внимательны к окружающей среде и помните, что каждый из вас может внести свой вклад в сохранение нашей прекрасной природы.