Complete the text . Use the following words ^ history ,learn , groups ,contributions , unprepared , studying , prefer , teachers , education , Americans , sources , diverse , minority , multicultural .
Multicultural education is the study of various cultural … . Some educators view this «study» as having their students … about the music , dance and food of the various cultural groups . Others see multicultural education as studying the …of various culturally diverse groups . The more informed see multicultural education as studying the history of all the countries of the world because all history is … . What multicultural … must become is “total inclusion education”.
Yet we cannot look at minority groups without … the people whose actions influenced their history. In addition, in order to be able to teach multicultural history, most of the … must be re-educated. It is difficult for … because for centuries their culture has supported this belief in order to justify their cruel and inhumane treatment of non-European groups. Rather than multicultural education, they … culturocentric education, which involves the history of all groups, whether negative or positive. It moves away from just studying the … of minority groups.
Most American teachers are totally … in this area. … groups are often studied about on one special day, one week or one month. However, that is the direction to go in the culturally … society. In order to teach culturocentric history, teachers need a variety of history books and the willingness to examine original … .

Мульткультурное образование — это изучение различных культурных групп. Некоторые педагоги рассматривают эту «учёбу» как возможность для своих учеников познакомиться с музыкой, танцами и едой различных культурных групп. Другие считают, что мульткультурное образование включает изучение вклада различных культурно разнообразных групп. Более информированные видят мульткультурное образование как изучение истории всех стран мира, поскольку история каждой страны также состоит из вклада различных культурных групп. То, что мульткультурное образование должно стать, это "образованием полного включения".

Однако, что бы мы ни рассматривали, нельзя не учитывать группы меньшинств и то, как их историю влияли действия определенных людей. Кроме того, чтобы учить мульткультурную историю, большинству учителей нужно переучиться. Это сложно для преподавателей, поскольку целые столетия их культура поддерживала их веру в это, чтобы оправдать своё жестокое и бесчеловечное обращение с неевропейскими группами. Вместо мульткультурного образования они предпочитают культуроцентрическое образование, которое включает в себя историю всех групп, будь они отрицательными или положительными. Оно отходит от изучения только истории групп меньшинств.

Большинство американских учителей полностью не готовы в этой области. Группы меньшинств часто изучаются лишь в один определенный день, одну неделю или один месяц. Однако, этому направлению нужно двигаться в культурно многообразном обществе. Чтобы преподавать культуроцентрическую историю, учителям нужно обладать разнообразными учебниками по истории и готовностью проанализировать оригинальные источники.