Среди учащихся школы случайным образом опросили 20 человек. ответы детей зашифровывались значениями от 1 до 6. Результаты были представлены в виде таблицы частот. Часть таблицы была утеряна заполнить пропуски, восстановив потерянные значения из таблицы: (пропущенные значения вычисляются, вычисления записываются после таблицы)