Выписать из стихотворения существительные и распределить их в 3 колонки (по i, ii, iii склонение) нес медведь, шагая к рынку, на продажу меду крынку, вдруг на мишку - вот напасть осы вздумали напасть. мишка с армией осиной дрался вырванной осиной. мог бы в ярость он не впасть, если осы лезли в пасть, жалили куда попало им за это и попало. здесь одинаковые слова. необходимо правильно записать их (со строчной или прописной буквы), определить нарицательное оно или собственное. вот село (в,в)ысокое, место здесь (в,в)ысокое. вот моя подружка (р,р)оза у нее в букете (р,р)оза. это кот (п,п)ушок, он и правду как (п,п)ушок. это речка (т,т)ьма, в речке рыбы – (т,т)ьма! вот какое чудо – (р,р)ыбина! рисовала люда (р,р)ыбина распространите предложения прилагательными. у нас в саду вырос цветок. он привлекал всех запахом и цветом. цветок радовал и взрослых и . «найди числительное» пять, пятёрка, пятиэтажный. третий, тройка, трёхлитровый. семеро, семиметровый, семёрка. шестиклассник, одна шестая, шестерёнка. поставьте местоимения в нужную форму. определите лицо, число и падеж местоимений. недалеко от (я) покачивалась ветка сосны. на (она) сидели дятлы. вдруг дятлы стали летать надо (я) с резким криком. из рощицы вышла птица. пёрышки (она) были окрашены в светлый цвет, а на (они) тёмные пятна и чёрточки. это была глухарка. вслед за (она) выскочили глухарята. «объяснялки». объясните выражения, выпишите инфинитивы и произведите морфемный разбор глаголов в этой форме. бить баклуши; из мухи делать слона; дрожать, как осиновый листок; ждать у моря погоды; ходить на задних лапках. игра первая. правописание ь после шипящих в наречиях. наотмаш…, проч…, вскач…, уж…, настеж…, невтерпеж…, навзнич…, лиш…, замуж…, сплош…, напроч… . игра вторая. о и е после шипящих в суффиксах наречий. свеж(о,е), неуклюж(о,е), блестящ(о,е), хорошо(о,е), крепч(о,е), певуч(о,е), зловещ(о,е), горяч(о,е), общ(о,е), похож(о,е), волнующ(о,е).

КристинаМельникова    3   08.04.2019 16:40    14