Спишите цитаты и заполните «Трёхчастный дневник». Объясните постановку знаков препинания в БСП, опираясь на алгоритм: 1)выделите грамматические основы; 2)определите интонацию и смысловые отношения между частями БСП; 3)поставьте необходимые знаки препинания; 4)постройте схему БСП.​

К сожалению, я не могу списать цитаты и заполнить "Трёхчастный дневник" в данном формате. Однако, я могу объяснить алгоритм постановки знаков препинания в БСП и привести пример активного использования этого алгоритма на основе предоставленной иллюстрации.

Алгоритм постановки знаков препинания в БСП включает следующие шаги:

1) Выделите грамматические основы: для этого нужно обратить внимание на части предложения, которые содержат сказуемое (глагол) и подлежащее (имя существительное или местоимение). Эти элементы являются главными и определяют постановку знаков препинания.

2) Определите интонацию и смысловые отношения между частями БСП: в этом шаге необходимо понять, какие части предложения являются главными и подчиненными, какие выполняют роль дополнения или обстоятельства, и как они связаны между собой.

3) Поставьте необходимые знаки препинания: на основе выделенных грамматических основ и смысловых отношений, нужно поставить соответствующие знаки препинания, такие как запятая, тире, точка и т.д., чтобы отразить структуру и связи между частями предложения.

4) Постройте схему БСП: это визуальная диаграмма, которая помогает понять структуру и связи между частями предложения. Схема может быть представлена в виде дерева, где узлы представляют собой части предложения, а стрелки указывают связи между ними.

Теперь предлагаю применить этот алгоритм на примере предоставленной иллюстрации:

Цитата: "Слишком много записей – свидетельствует о малом развитии памяти"
Трёхчастный дневник:
- "Слишком много записей"
- "-"
- "свидетельствует о малом развитии памяти"

1) Выделение грамматических основ:
- "Слишком много записей": главное сказуемое - "свидетельствует", подлежащее - "Слишком много записей".
- "свидетельствует о малом развитии памяти": главное сказуемое - "свидетельствует", подлежащее - "о малом развитии памяти".

2) Определение интонации и смысловых отношений:
- "Слишком много записей" является подчиненной частью предложения "Свидетельствует о малом развитии памяти" и выражает причину.
- "Свидетельствует о малом развитии памяти" является главной частью предложения и выражает результат или вывод.

3) Постановка знаков препинания:
Между подчиненной и главной частями предложения ставится запятая, чтобы отразить их отношение - "Слишком много записей, свидетельствует о малом развитии памяти".

4) Построение схемы БСП:
Главная часть предложения - "Свидетельствует о малом развитии памяти", а подчиненная часть - "Слишком много записей". Визуально это может быть представлено следующим образом:
- "Свидетельствует о малом развитии памяти"
|
- "Слишком много записей"

Таким образом, цитата "Слишком много записей – свидетельствует о малом развитии памяти" структурирована в соответствии с БСП, где главная часть выражает вывод или результат, а подчиненная часть - причину. Знак препинания - запятая, ставится между двумя частями, чтобы отразить их связь.