Мне завтра в школу надо это нести, а боллов нету больше (1)обычай поддерживать неугасимый огонь один из самых древних на земле. (2)тысячи лет назад люди не умели добывать огонь. (3)они искали его и берегли, как сокровище. (4)если бы он погас, другого негде было бы достать. (5)первобытный человек был смелым существом. (6)ему часто приходилось вступать в бой и с огромным мамонтом, и с могучим пещерным медведем. (7)нашлись и храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню. (8)они схватили горящий сук и внесли его в своё жилище. (9)эти удивительные, смелые люди приручили огонь, как приручают диких зверей. (10)изобретение э́дисона, который сделал первую электрическую лампочку, ничто по сравнению с изобретением этих покрытых шерстью, длинноруких, косолапых людей. (11)не будь огня, мы и сейчас мало чем отличались бы от обезьян. (12)научившись добывать огонь, человек мог не бояться его потерять. (13)но ещё долго в храмах горели неугасимые светильники. (14)они напоминали о том времени, когда огонь не умели добывать, когда он был редкой и драгоценной находкой. 1) напиши главную мысль текста 2)составь и запиши план текста из 3-х пунктов. в ответе можно использовать сочетание слов или предложения из самого текста 3)замени слово добывать из 12-ого предложения близкими по значению словами. запиши эти слова 4)задай по тексту вопросы, которые определить насколько точно твои одноклассники поняли его содержание

mishakkkk    1   21.08.2019 19:10    9