1. Правописание корней. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная. Запишите номер ответа и слова. 1. те.ретик, в.негрет, альм.нах 2. зап.реть, поб.седовать, распол.гаться 3.опр.вдать, зач.рпнуть, оч.ровать 4. в.ранда, м.стерская, фен.менальный 2. Правописание корней. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня. Запишите номер ответа и слова. 1. апл.дировать, б.ндероль, б.сиком 2. пром.хнуться, закр.пление, предв.щать 3. опл.тить (штраф), запр.щенный (прием), гарм.нировать 4. эст.када, прец.дент, ф.номен 3. Правописание корней. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номер ответа и слова. 1. аб.немент, к.нституция, в.трина 2. к.мплимент, обог.щение, к.вычки 3. возр.стной (ценз), попл.вок, заг.релый 4. благотв.рительный, з.рница, настр.ение 4. Правописание приставок. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа и слова. 1. пр.клонить (голову), пр.ступить (к работе), пр.емница 2. под.езд, раз.яснение, из.являть 3. бе.форменный, .дача, бе.возвратно 4. с.митировать, из.скать, дез.нфекция 5. Правописание суффиксов. Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа. 1. гигант.кий, кавказ.кий 2. дословн., тренаж.р 3. использ.вать, сестриц.н 4. присва.вать, юнош.ство 6. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номер ответа и слова. 1. замет.шь, обид.вший 2. выкач.нная (нефть), (слова много) знач.т 3. (пассажиры) дремл.т, ненавид.щие (обман) 4. (друзья) выруч.т, грохоч.щие (волны) 7. Правописание НЕ с разными частями речи. Определите предложение, в котором НЕ со словами пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки, запишите номер предложения и выпишите это слово. 1. Он решил, (НЕ)откладывая, обследовать территорию. 2. Мальчуганы посмотрели (НЕ)доумевая друг на друга. 3. Григорий шел домой (НЕ)спеша. 4. Ему (НЕ)когда было думать о таких мелочах. 8. Слитное, раздельное и дефисное написание слов. Определите предложение, в котором оба выделенные слова пишутся через ДЕФИС. Раскройте скобки, запишите номер предложения и выпишите эти два слова. 1. Можно (ПО)разному объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)началу может показаться, что прав нигилист. 2. (ВО)первых это не (ПО)товарищески. 3. Хозяйка вышла (НА)встречу гостям и (В)течение вечера ни разу не покинула их. 4. Подруги чувствовали, что расстаются (НА)всегда, и прощались как-то (ПО)особенному. 9. Знаки препинания в простом предложении с обособленными членами. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. - Издавна тюменские лесники (1) уходя на медведя (2) оставляли дома (3) завязанную узлом (4) рубаху. 10. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. - Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждая (2) из которых (3) вызывала огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

андріанагалег    2   26.06.2020 09:58    2