Выполнение ориентировочных действий и усвоение учебной задачи могут осуществляться как: 1) понимание готовой задачи, поставленной

Например, когда он нарвал генералам по десятку спелых яблок, а себе взял одно, кислое. Почему бы и себе сладкое не взять? Или когда мужик свил верёвку, которой его же и привязали, дабы не убежал.мужик боялся генералов,и сделал всё,что бы их накормить.