Прочитайте текст о трудовом воспитании детей в средневековом ремесленном цехе. ответьте на вопросы. «Ребенка отдавали учеником к мастеру

А. С какими трудностями сталкивался ребенок, находясь в обучении?
Ребенок был вынужден жить в чужом доме, оторванный от родных людей. Помимо обучения и помощи в мастерской, приходилось выполнять любую работу по дому. При этом ребенок подвергался наказаниям и был ограничен в свободе передвижения.

Б. Какие цели были у родителей, которые отдавали детей в ученики к мастеру?
В средние века цеховые мастера были достаточно обеспеченными людьми, но стать мастером можно было пройдя длинный и долгий путь обучения. Потому, для родителей из бедных слоев населения отдать ребенка в обучение было хорошей возможностью помочь ему выбиться «в люди».

В. Есть ли полезные стороны у такой системы трудового воспитания?
Пожалуй, только одна. Проходя все пути обучения, от ученика через подмастерье до мастера, они получали возможность изучить ремесло от азов до секретов мастерства.