Нужно придумать классный час на информационное направление для детей 3 класса
придумать тему

Классный час в 3-м классе по теме "Дружба — главное чудо…"

Каюшкина Татьяна Валентиновна, учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа

Цели:

Обсудить, кто такой друг, что такое дружба, умеют ли дети дружить;

Расширять и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям;

Раскрыть значимость моральной поддержки товарищами, которая может быть выражена в сочувствии;

Формировать ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям.

Оформление:

1. На доске эпиграф:

“Дружба – главное чудо всегда.

Сто открытий для нас всех таящее.

И любая беда – не беда.

Если рядом друзья настоящие”

2. “За коны дружбы” В.А.Сухомлинского (на обратной стороне доски).

3. Модель слова “Друг”.

4. “Враги дружбы”.

5. Музыкальное оформление: песни “Улыбка”, “Ты, да я, да мы с тобой”.

Ход классного часа

Гости заходят в класс и садятся, под музыку “Улыбка” заходят парами дети и встают перед доской.

Учитель: Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады вас видеть в нашей школе. Вас приветствует 3 “Б” класс..(хором) ДРУЖБА!

Монтаж:

Сколько света в этом мире,

Молод он в красе своей!

И становится все шире,

Все прочнее круг детей.

Дружба – это свежий ветер!

Это радости привет,

Ничего на белом свете

Лучше крепкой дружбы нет!

И особенно приятно,

Что вблизи и вдалеке,

Слово дружба всем понятно

На любом материке!

Пусть с веселым переливом

Смотрит радуга в окно!

Детство быть должно счастливым.

Детство мирным быть должно!

(Дети садятся на свои места по командам).

Учитель:

- Наш классный час сегодня посвящен важной теме, мы будем вести разговор о дружбе, об отношениях, которые должны быть между товарищами и одноклассниками.

Иметь друга – это настоящий подарок судьбы, так как не все люди могут иметь друзей, некоторые просто путают понятия “знакомый”, “приятель”, “друг”.

- Ребята, поднимите руку, кто из вас имеет настоящих друзей?

Вижу много таких детей. Я думаю, что к концу классного часа вы поймете настоящие ли вы друзья?

- А как вы думаете, что же такое дружба?

- А при каких условиях, с чего может в классе возникнуть дружба? (игры, общение, общие дела, совместные игры)

Учитель:

- Когда у тебя появляется друг, ты чувствуешь, что это именно тот человек, который будет тебя понимать, ты сможешь рассказывать ему о своих переживаниях, делиться с ним своими секретами.

- А еще с чего начинается дружба? Как поется в детской песенке?

- Это верно, а почему?

Когда человек улыбается, он располагает к себе, поднимается настроение, и тоже в ответ хочется улыбнуться. Улыбаясь, мы проявляем симпатию, доверие, а именно с этого начинаются дружеские отношения.

О дружбе размышляли во все времена, философы, поэты, ученые излагали свои мысли. Поэт Л.Измайлов написал очень хорошее стихотворение “Монолог о дружбе”, послушайте его.

(Читает ученик 1 часть стихотворения).

Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Слово “дружба” что обозначает?

Может быть, поход вдвоём в кино,

Может быть, хороший пас в футболе?

Может быть, подсказку у доски,

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил всё видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок даёт ему списать.

Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: “Вы не в школе?” –

Оба дружно начинают врать.

- Вы согласны с автором, что именно это дружба? Так надо дружить? (Дети высказывают свои мнения)

- А какими качествами должен обладать настоящий друг? Давайте составим модель слова ДРУГ

классный час по теме "Природа"или" Технология"