Закріплення набутих знань.

Лінгвістичне дослідження. Прочитайте речення, дотримуючись інтонації.

Знайдіть речення з прямою та непрямою мовою. Яка особливість їх

побудови. Випишіть речення з прямою мовою. Поясніть розділові знаки.

1. Якби не мамина пісня сказав якось один древній історик яким убогим було

б наше життя (В. Скуратівський). 2. І засміялась провесінь: «Пора!» (Л.

Костенко) 3. Тож недарма могили всюди розповідають, що колись отутжили хоробрі люди (О.Довгий). 4 Бурлаки розказали про все своє горе,

розказали, як вони втекли з села од пана, як бідували, як набрались лиха, і

розжалобили добру молодицю (І.Нечуй-Левицький).

Пунктуаційний практикум. Перепишіть речення, розставляючи пропущені

розділові знаки.

1. Любив я, коли хтось на дорозі, проходячи повз нас, казав Здрастуйте. І

любив, коли дід одказував Дай Бог здраствувать (О. Довженко). 2. Хай

стелиться вам дорога рушниками казали бажаючи людині щастя (Г.

Бондаренко). Синтаксична трансформація. Прочитайте. Перебудуйте

речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою. Поясніть розділові

знаки.

Творче конструювання. Складіть речення, щоб вони відповідали наступним

схемам.

А: «П».

«П», - а.

А: «П?»

«П, - а, - п».

«П, - а. – П».​

Anonim654321    1   05.04.2021 21:20    8