Синтаксис Укажіть правильні твердження.
А Неповними можуть бути тільки односкладні речення.
Б У неповних реченнях пропускається тільки один із головних членів речення.
В У неповних реченнях можуть пропускатися головні, другорядні або кілька членів одночасно.
Г У неповних реченнях пропускається тільки один із другорядних членів речення.
2. Зазначте речення, у яких правильно вжито розділові знаки.
А Тигр спустився крутим, майже прямовисним схилом до джерела, що било з кам’яного серця гори, набрав повне
вухо води і схиливши голову, приніс її вдові (Народна творчість).
Б Відповідаючи на запитання, куди поділися неандертальці 30 тис. років тому (з тим, що вони не були нашими предками, вже погодилися всі), вчені розійшлися в поглядах, одні звинувачують клімат, другі — кровожерливого конкурента — гомо сапієнса (З газети).
В Згідно з нею, рятуючись від холоду неандертальці рушили на південь, де стикнулися з нестачею їжі, тож і не витримали конкуренції з більш адаптованою людиною (З газети).
Г Зійшов на прямий шлях, лунко шльопаючи по залитих водою коліях, пішов до нової садиби
3. Позначте речення, у яких наявні узгоджені означення.
А З вітром весняним сосна розмовляла (Леся Українка).
Б Бажання вчитися було у нього ще змалку (М. Коцюбинський).
В Вгорі висіла лампа під абажуром (З підручника).
Г Шлях праворуч був хибним.
4. З’ясуйте неправильні умови відокремлення.
А Порядок слів у реченні.
Б Ступінь поширеності відокремлених членів речення.
В Додаткове смислове навантаження.
Г Наявність звертань або вставних слів.
5. Укажіть речення, у яких відсутні відокремлені поширені прикладки.
А Зараз тут чудова бібліотека, чудова книгозбірня україністики (С. Плачинда).
Б І, як у справжнього митця, були в нього шукання (О. Донченко).
В Втрьох тягли ми його з поля бою — малюки (В. Бичко).
Г У нас був кращий вчитель математики, Іван Петрович.
6. Укажіть речення з уточнювальними членами речення.
А Працюючи в конструкторському бюро, Архип розумів авіації потрібні нові, більші швидкості (За М. Сорокою).
Б Саме таку установку і взялися створити інженери Харківського авіаційного, де почав свій трудовий шлях Архип
Люлька (За М. Сорокою).
В Рівно, на повні груди, дихає степ (За І. Кириченко).
Г Розмісивши борошно з молоком, мати розмочують у теплій
воді кавалочок тіста, що лишився од минулої випічки, бо без нього замішок не вчиниться, не зійде він пухким тілом

Установіть відповідність:
7 Вид підрядного: 1) Означальне
2) З’ясувальне
3) Обставинне часу
4) Обставинне умови а) Кажуть, начебто араби перші вміли робити дзиґарі.
б) Багато в світі доріг, що ведуть до незнаних обривів.
в) Коли я тривожуся долями вашими, для мене світлішим стає виднокруг.
г) Хоч було холодно, проте хуторяни, жаліючи чоботи, прийшли босі.
д) Як тільки літо, так я й в дорогу!

8 Вид підрядного: Приклад складнопідрядного речення:
1) Означальне
2) Обставинне дії
3) Обставинне часу
4) Обставинне місця а) Швидше в чай зелений, в поле, де повітрям тягне з гір.
б) Орудував він косою, як добрий маляр пензлем, - легко і вправно.
в) Вони танцювали доти, доки зовсім потомились.
г) У важкі хвилі скорбі та недуг я тихо йшов, куди гляділи очі.
д) Наговорив стільки, що й в шапку не збереш.
9 Вид підрядного: Приклад складнопідрядного речення:
1) З’ясувальне
2) Обставинне міри й ступеня
3) Обставинне причини
4) Обставинне допустове
а) Зібралися тут лише для того, щоб нудитися.
б) Наговорив стільки, що в шапку не збереш.
в) Наукою доведено, що найкориснішою є трава, з’їдена твариною з коріння.
г) Фрося примовкла і задивилась удаль, де пломеніла яскрава зірка.
д) Хоч ішов на спад вересень, сонце пекло немилосердно.

10 установіть відповідність між реченнями та їх видами:
1) складносурядне речення;
2) складнопідрядне речення;
3) безсполучникове речення речення з однорідними членами.

а) Закувала зозуленька в лузі на калині,
Тяжко-важко проживати на чужій чужині.
б) Зуби з язиком ворогують, а живуть укупі.
в) Нога, що поспішає, неодмінно спіткнеться.
Г) Заховався в закапелку, а хвостика видно

Denaz    1   04.05.2020 14:38    22