Решите контрольную с укр. мови. 1. Складнопідрядним з підрядною означальною частиною є усі речення, КРІМ:
А На місці зведеного апостолом хреста була зведена церква, що потім
багаторазово горіла й відбудовувалась.
Б Церква має форму хреста, по кутах якого розміщено чотири башти.
В Це пам’ятка того легковажного століття, коли люди розучились молитися.
Г Важко визначити, у якому стилі збудовано церкву.
2. Підрядна частина стоїть після головної в складнопідрядному реченні:
А Хто знання має, той і мур зламає.
Б Добре того вчити, хто хоче все знати.
В Хто вчиться змолоду, не знає під старість голоду (Нар. творчість).
Г Хто п’є зілля джинджури, той забуде дорогу до лікаря (Ф. Мамчур).
3. Виділений засіб зв’язку виступає сполучним словом у складнопідрядному
реченні:
А Виявляється, що слово «мрія» виникло в пошевченківську добу
(І. Вихованець).
Б Уся наша планета оповита невидимими шляхами, що ним мандрують слова
(А. Коваль).
В Через хвилину Стах знав, що везуть не якесь зерно, а тільки ячмінь (М.
Стельмах).
Г Установлено, що мовець активно використовує близько 3000 слів упродовж
дня (І. Вихованець).
4. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Данилові аж запахло
свіжим борошном, першим разовим хлібом, який старі хлібороби не
крають ножем, а побожно розламують руками (М. Стельмах) виконує
синтаксичну роль:
А Підмета.
Б Додатка.
В Означення.
Г Обставини.
5. До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення:
А Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий
туманець, окреслилася постать людини.
Б Семен рукою розгладив недовірливі зморшки на чолі, хоча й позаздрив
спокійним снам батька.
В Так дівчині хотілося, щоб ніхто не побачив її.

Г Ярослав руками перебирав стебла пшениці, у яку вже ввійшла золотінь (З тв.
М. Стельмаха).
6. До складнопідрядного з підрядним обставинним мети НЕ належить
речення:
А На хвилину зупинялися, щоб дати коням відпочити.
Б Хлопці держалися разом і, йдучи, розглядалися по сторонах, щоб добре
затямити дорогу.
В Дозорці дали знак, щоб веслярі рух весел припинили (З тв. А.
Чайковського).
Г Повільно, обережно ступаю по чорноземові батькового городу, щоб йому
боляче не було (О. Аврамчук).

ІІ рівень ( )

Установити відповідність між складнопідрядними реченнями з підрядними
обставинними й типами їх.

Типи підрядних
частин

Складнопідрядні речення

1 Часу.
2 Умови.
3 Причини.
4 Допусту.

А Олександр Аврамчук прекрасно писав, бо знав слово й
любив його (Г. Кримчук).
Б Приїхав Павло, як жито квітувало.
В Коли дівчина глянула на мене, то аж тепло стало отого
погляду (З тв. О. Аврамчука).
Г Лише інколи щось хрускало під черевиками, наче сухі
гілочки ламалися (Г. Кримчук).
Д Хоч би де працювали ми потім, постійно підтримували
дружні взаємини з нашим Сашком (В. Шевченко).

ІІІ рівень ( ів)

Списати речення, поставити розділові знаки. Визначити головну і підрядні
частини. Накреслити схеми і визначити тип складнопідрядних речень із
кількома підрядними.
Розкажи як за горою сонечко сідає як у Дніпра веселочка воду позичає.
Над світом стояла така тиша що було чути як плакала надламана гілка.
Коли в тебе віра у працю згасає поглянь на ту річку що скелі зриває.

Подалі від трамвайних вулиць знов захотілося пожити де тихий сад де повний
вулик.
Хто хоч раз бував у Карпатах той на все життя запам’ятає стрімкі скелі й
глибокі ущелини які полонять своєю красою.

даша3638    1   23.12.2020 15:51    4