*Кто может У поданних реченнях визначити фразеологізми. У вказанній послідовності зробити їх письмовий розбір.
Послідовність розбіру фразеологізму:
1.Розкрийте значення фразеологізму, краше з використанням словника.
2.З'ясуйте походження фразеологізму.
3.Визначте, з Чим співвідносний фразеологізм:зі словом, словополученням, Чи реченням.
4.Доберіть до фразеологізму синонім чи антонім(якщо є)
5.Укажіть, Яким членом є фразеологізм.
*Ось і самі речення:*

1.Ніколи не кривили ми душею, ділили щастя з добрими людьми.
2.Вельмишановне товариство! Хоч ми разом і не з'їли пуд солі, але відчуваю що я з вами-однієї крові.
3.Він не виносив сміття з хати, щоб хтось комусь не мовив щось.
4.Минуть і роки і віки, і будуть говорити, що наші юнки та юнаки були не ликом шиті.
*За выполнение этого задания (;*

olgakondratuk2702 avatar
olgakondratuk2702
4 часа назад
Українська мова
5 - 9 классы
*Кто может
•У поданних реченнях визначити фразеологізми. У вказанній послідовності зробити їх письмовий розбір.
Послідовність розбіру фразеологізму:
1.Розкрийте значення фразеологізму, краше з використанням словника.
2.З'ясуйте походження фразеологізму.
3.Визначте, з Чим співвідносний фразеологізм:зі словом, словополученням, Чи реченням.
4.Доберіть до фразеологізму синонім чи антонім(якщо є)
5.Укажіть, Яким членом є фразеологізм.
*Ось і самі речення:*

1.Ніколи не кривили ми душею, ділили щастя з добрими людьми.
2.Вельмишановне товариство! Хоч ми разом і не з'їли пуд солі, але відчуваю що я з вами-однієї крові.
3.Він не виносив сміття з хати, щоб хтось комусь не мовив щось.
4.Минуть і роки і віки, і будуть говорити, що наші юнки та юнаки були не ликом шиті.
*За выполнение этого задания (;*

duminalarisa    2   14.11.2020 17:37    6