I. Перебудуйте подані речення так, щоб дієслова в
них набули безособового значення. У ролі якого члена
речення виступатимуть при цьому слова, що були
підметами? Речення запишіть, підкресліть граматичні
основи.
Зразок: У садку пахли свіжі яблука. – У садку пахло свіжими
яблуками.
1. Звечора всі вулиці засипало листя. 2. Назар не сидить на місці.
3. Із моря повіяв холодок. 4. У садку пахне свіжоскошена трава.
5. Тепло війнуло в розчинене вікно. 6. Уже третій день іде дощ. 7. Пісок
позаносив молоді посадки. 8. Грім струсонув землю. 9. Я не хочу кави.

II. Визначте вид безособових дієслів.
253. Складіть і запишіть по два речення з кожним
дієсловом так, щоб в одному випадку воно було
безособовим, а в іншому – особовим.
Зразок: Я нездужаю (особ.). – Мені нездужається (безос.)
Співати, хотіти, червоніти, гойдати, спати, сидіти, працювати,
щастити, сутеніти.

обожеэтовкдья    1   03.05.2020 12:18    31