До іть будьласка І. Виправте допущені помилки.
1.Уроки починаються в школі у дев'ять годин.
2. Після десяти годин наступає третій урок.
3. У скільки годин вечора ти лягаєш спати.
4. У п’ять годин вечора надворі ще видно.
5. Більша половина учнів не підготувалася до уроку.
6. На підсумкову атестацію приїхали двоє професорів.
ІІ. Розставте правильно слова у пропонованих реченнях. Чи залежить від цього їх зміст?
1. Столяр зробив стіл із дуба з чотирма ніжками.
2. Остап Вишня у своїх гуморесках висміяв добре зло.
поставити у дворі дитячого садка водяну колонку для дітей фабричного
типу.
4. Він уміє прощати особисті образи, бо йому чужі дрібні егоїстичні почуття.
ІІІ. Виправте помилки при вживанні однорідних членів.
1. Додатковий матеріал я не тільки брав з літератури , але й газет і журналів.
2. Життя кріпаків змальовано у творах багатьох письменників-класиків: Шевченко,
П.Мирний, Франко, Коцюбинський.
3. Влітку ми не тільки побували у Львові, але й Нагуєвичах.
4. У творі я хотів розповісти про наших славних предків і чого вчать їхні подвиги. 5. Навесні можна почути в лісі. як лопаються бруньки і радісний спів пташок.
1.Уроки починаються в школи о девятій годині.
2.Після десятої години
4. о п'ятій годин
5.
ответ:1. Уроки починаються в школі о девятій годині
2.Після десятої години наступає третій урок
3.О котрій годині вечора ты лягаеш спати
4.О п'ятій годині вечора надворі ще видно
5.Більше ніж половина учнів не підготувались до уроку
6.На підсумкова атестацію приїхали два професора
ІІ. 1 Чесно не знаю
2.Остап Вишня висміяв добре зло у своїх гуморезках
поставити для дітей у дворі дитячого садка водяну колонку фабричного типу
4.не зрозуміла як робити
Не вмію
Як говориться до чим змогла
Объяснение: