2 варіант 1 рівень

Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.

[1] Перші християнські князі дуже пильно зважали на те, щоб громадянству дати початки грамотності й науки. [2] Школи містилися при кафедральних церквах у великих містах: тут було більше освіченого духовенства, що ставало за вчителів. [3] Були також школи при монастирях, а згодом і по селах почали вчити молодь. [4]Учителями були священники та дяки. [5]За підручники слугували богослужебні книги, зокрема Псалтир. [6] Учитель навчав усіх разом, показуючи їм, як писати і читати. [7] Але власне кажучи, і від світських людей не вимагали особливо великого знання.

Завдання 1─ 4 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь (кожна правильна відповідь 1б.)

1.Однорідні підмети є в реченні

А [2] Б [3] В [4] Г [5] Д [7]

2. Дієприслівник є в реченні

А [1] Б [2] В [4] Г[5] Д [6]

3. Відповідає схемі [ ], (…) речення

А [1] Б [3] В [4] Г [5] Д [7]

4.Пуктуаційну помилку допущено в реченні

А [1] Б [3] В [5] Г [6] Д [7]

Завдання 5 ─ 20 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь (кожна правильна відповідь 1б.)

5.Усі дієслова є інфінітивами в рядку

А робити, летіти, стукнути, майструвати Б підписати, днювати, казатимуть, клеять

В читають, відходити, вчитися, вимагають Г уявили, користуватися, засвоїти, стануть

Д змайструвати, пити, недобачений, принести

6.Лише особові форми дієслова записані в рядку

А початися, готувати, плести Б розбиває, несеш, розквітає

В посіявши, осиротілий, жартуючи Г може, зробити, знаючи

Д засіяно, світає, лихоманить

7. При словозміні допущено помилку в рядку

А відповісте Б переповімо В доповім

Г відповісиш Д їси

8. При уторенні наказового допущено помилку в рядку

А вимірюймо, показуйте, пишіть Б вимірюйте, ідіть, біжімо

В станьте, ходімо, фотографуймо Г сядьте, киньте, мовчімо

Д показуймо, біжім, розповідайте

9. Усі дієслова наказового в рядку

А станьмо, робіть, виконуй, кличте

Б змагайтеся, відповідав би, до заграємо

В накреслю, знайдуть, клеїте, вистою

Г прослухав би, говори, пам’ятаймо, виконають

Д малюйте, розкажімо, стоять, думайте

10.Лише активні дієприкметники наведено в рядку

А процвітаючий, лежачий, палаючий Б бажаючий, знесений, діючий

В нависаючий, зламаний, сказаний Г печений, промоклий, бачений

Д колотий, посивілий, ріжучий

11. Лише пасивні дієприкметники наведено в рядку

А розбитий, прочитаний, пригнічений Б розсипаний, випитий, іонізуючий

В написаний, занімілий, здерев’янілий Г збитий, спітнілий

Д світліючий, пожовкле, змарнілий

12. У всіх дієсловах у ІІ особі однини пишеться в закінченні е в рядку

А писати, гратися, дивитися, різати Б боротися, одягати, переконуватися

В заздрити, цвісти, охопити Г відпустити, горіти, мити

Д думати гати, гадати, лежати

13. Усі дієслова належать до однієї дієвідміни в рядку

А хотіти, перемогти, лежати Б втрачати, пізнавати, дорожити

В зацвітати, клеїти, вітати Г стояти, садити, просити

Д носить, ревіти, казати

14. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку

А десята година десять хвилин, чверть по дев’ятій

Б чверть по десятій, за двадцять третя

В двадцять хвилин до одинадцятої, п’ятнадцять (хвилин) на восьму

Г чверть по десятій ,сім двадцять

Д п’ятнадцять (хвилин) на восьму, рівно шістнадцята

15. Помилку допущено в правописі числівника

А на сороках чотирьох сторінках Б семисот двадцяти восьми кілометрів

В після двадцять шостого листопада Г одна друга центнера

Д двадцятидвохрічний юнак

16.Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку

А щонайтемніший, ніжніший, якнайвеселіший, менш мудріший

Б синюватіший, якнайкращий, найбільш зручний, сильніший

В щонайглибший, самий вагомий, більш чуйний, дивніший

Г якнайбільший, найбільш хворий, найкругліший, більш вищий

Д менш чистий, кращий, найцікавіший, найкмітливіший

17.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

А левиний, мудрий, гарний, широкий Б повнуватий, злий, скромний, малий

В молодий, добрий, красивий, яскравий Г солодкий, синій, дощовий, далекий

Д буряковий, смачний, легкий, щирий

18.Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні

А Припущення мудреців цінніші за переконання невігласів.

Б З часів прапрадіда Гомера аж до сьогоднішнього дня немає кращого гримера, ніж добросовісна брехня.

В Найздібніша людина та, яка зуміє вчасно і точно визначити свої здібності.

Г Щоб не загинути під шаленим натиском насильства, добру треба встати на захист своїх прибічників, використовуючи не слабкішу зброю.

Д Людська солідарність – найдорогоцінніше надбання людства.

19. Усі прислівники пишуться через дефіс у рядку

А всього/на/всього, до/лиця, хтозна/як, по/перше

Б до/міри, куди/небудь, де/небудь, по/сусідськи

В ось/ось, тихо/тихо, по/заячи, пліч/о/пліч

Г будь/що/будь, віч/на/віч, сяк/так, по/троє

Д казна/де, казна/коли, аби/то, по/совісті​

198565    3   03.12.2020 16:56    88