2.1.Списати, розкриваючи дужки. Порівняти написання співзвучних слів. 1) Підписати зошит (по)шкільному. — (По)шкільному подвір’ї розбіглися школярі. 2) Мисливець ішов (по)лисячому сліду. — Він дивився на їжу (по)лисячому. 3) Пташки защебетали вже (по)весняному. — (По)-весняному небі пролетіли перші ластівки. 4) Заняття тривають (по)перше червня. — (По)перше, потрібно зустрітися з товаришем.

2.2. Зняти риску, записати прислівники
По/вашому, десь/то, будь/де, повік/віки, далеко/далеко, по/восьме, казна/звідки, по/давньому, ледве/ледве, казна/куди, як/небудь, по/доброму, навіщо/таки, мало/помалу, по/козацьки, хтозна/скільки, звідки/таки, хтозна/як.

2.3. Утворити складні прислівники поєднанням прийменника із самостійними частинами мови. Записати, підкреслити орфограму.
У(зима), в(літо), з(бік), на(зустріч), о(північ), у(гора), на(сила), в(ручний), на(четверо), на(що), в(ранок), на(двоє), на(швидкий), с(повний), с(перший), по(маленький), за(новий), до(купа), на(весна), над(вечір), до(низ), в(другий), по(малий), з(легкий), до(голий), по(рука), на(показ).

livanatalya    1   15.04.2021 11:03    2