1. Укажіть складне речення з різними видами зв’язку *
А. Щоб затримати якнайдовше цвітіння, утримуйте рослини в якомога нижчій температурі або принаймні на ніч виносьте до прохолодного приміщення.
Б. День сонячний і прозорий, і хочеться, щоб йому не було кінця.
В. Ураз усе покращало біля мене: і ясени з блакитними тінями, і нагорблена клуня з чотирма вітрами, і скрипливі ворота, од яких піде в щось гарне моя дорога.
Г. Я довго лежу й слухаю, як дзвонить степ, як дзвонить у такт степу моє серце.
2. Укажіть речення, у якому допущено пунктуаційні помилки *
А. Над вікном цокав старий запилений маятник, а Пилипові здавалося, ніби десь зовсім близько молотить здоровань молотник.
Б. Сухо, наче лелека, клацнув дерев’яний ключ, відскочили надвірні двері, і Данило підвівся на лікоть.
В. Певно, фашисти побоялися поткнутися сюди, може, вони остерігалися мін: бо перед його очима відбувалися розкопки які перервано війною.
Г. Саме тоді викінчено Софію Київську, і собор стояв рожевим дивом посеред білих снігів, а невидимий християнський бог ждав, щоб його намалювали на стінах.
3. Укажіть речення, у якому правильно поставлено розділові знаки *
А. Білими комірцями обпінився при воді очерет, нагнувся сухо над гускою, і доки він лежав під вітром, гуска скубнула його бляшаного листя.
Б. Коли є і звичаї, і традиції, і пісні, то приймаєш їх як щось цілком природне, а, коли це зникає, то починаєш докопуватися до причин зникнення.
В. Між лісом і струмком долонька лугу, і, коли йти по траві, то з-під ніг увесь час вискакують коники.
Г. Чабан – це той, хто все життя на ногах, кого спека продублює, і осінні мряки пронизують до кісток і, коли інші сплять, він уже з отарою виходить з кошар.
4. Прочитайте речення: "Скресання криги(1) свято для дітвори і тривога для матерів(2) хоч скільки кажи(3) хоч скільки грози(4) а неодмінно ж(5) якийсь бешкетник захоче прокататись на крижині". Двокрапку треба поставити на місці цифри *
1
2
3
4
5
5. Прочитайте речення: "Потрібно знайти в місті відомого письменника(1) або художника(2) дізнайся(3) не домашню адресу особи(4) а кав’ярню(5) яку вона відвідує". Тире треба поставити на місці цифри *
1
2
3
4
5
6. Прочитайте речення: "Далі туман зсовується ліворуч(1) сивим дідом бреде до ставу(2) а вечір скрадається на хутір(3) щоб почути(4) як затихає самотня хата(5) як завмирає все навколо". Кома між частинами складного речення ставиться на місці всіх цифр, ОКРІМ *
1
2
3
4
5
7. Установіть відповідність між складними синтаксичними конструкціями та їхніми типами *
(А. Сурядний і підрядний зв’язок. Б. Безсполучниковий і підрядний зв’язок. В. Безсполучниковий і сурядний зв’язок. Г. Безсполучниковий, сурядний і підрядний зв’язок.)

1 Зашепотіли збуджені листочки, заметушилась у травиці комашня, розітнулося в гущині голосне щебетання й полинуло туди, де небо міниться, де небо грає всякими барвами.
2 Ось і небо всміхнулося перед світанням, ось і сонечко землі вродливій на добридень дало, а Хо чимчикує до села, де молодий лікар мав розгорнути свою лікарську практику.
3 Одчинилися двері, холод пішов по хаті, і в чорний морок сіней вскочив одразу дитячий рев.
4 Остап біг за Соломією, хоч із кожним віддихом і рухом кололо його в грудях, а з-під руки, якою він затуляв рану, стікало щось тепле й мокре.

8. Проаналізуйте схеми речень (прикреплён скрин)

Установіть відповідність між схемами та реченнями (розділові знаки пропущено) *
А Б В Г (это относиться к 8 заданию)
1 Хлопцеві стає ще страшніше він боїться поворухнутися боїться зустрітись очима з таємничою пі-тьмою хоч щось так і тягне його глянути у вікно.
2 Згадувались Остапові давні заміри він думав про те чого йшов у Туреччину для чого покинув рідне село й дідуся.
3 Вишнево-яблуневі садки що сьогодні зранку були такі змерзлі подобрішали і село звеселіло людські обличчя погіднішими стали.
4 Настрій помітно покращав зникла ота внутрішня пригніченість яку не приховаєш від людей.
​

Krest007    3   06.05.2020 10:05    6